http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/68 2026-07-02T05:48:50Z 2026-07-02T05:48:50Z جليخي, محمد http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8508 2026-07-01T11:52:23Z 2026-07-01T00:00:00Z

معيقات التكيف الدراسي وعلاقته بالتحصيل في المرحلة الابتدائية. (دراسة ميدانية بابتدائية رقدة ميلود بمدينة حاسي بحبح - الجلفة -) جليخي, محمد الملخص بالعربية تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على معيقات التكيف الدراسي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تكونت عينة الدراسة من (66) تلميذاً وتلميذة تم اختيارهم عشوائياً من ابتدائية "رقدة ميلود" بمدينة حاسي بحبح، خلال الثلاثي الثاني من السنة الدراسية (2025/2026). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إجراء مقابلات مع أفراد العينة، ثم تطبيق "مقياس معيقات التكيف الدراسي" المكون من (20) فقرة والمصمم لهذا الغرض. الكلمات الدالة: معيقات التكيف الدراسي، التحصيل الدراسي، تلاميذ المرحلة الابتدائية، الجو الأسري، الجو المدرسي، المشكلات النفسية، المشكلات السلوكية. النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى وجود معيقات تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية، ووجود علاقة ارتباطية سلبية بين معيقات التكيف الدراسي (المرتبطة بالأسرة والمدرسة والمتعلم) والتحصيل الدراسي، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مواجهة التلاميذ لمعيقات التكيف الدراسي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. Abstract (English) This study aimed to identify the obstacles to school adaptation and their relationship with academic achievement among primary school students. The study sample consisted of (66) male and female students, randomly selected from "Rakda Miloud" Primary School in Hassi Bahbah City during the second trimester of the academic year (2025/2026). To achieve the study objectives, interviews were conducted with the sample members, followed by the application of the "School Adaptation Obstacles Scale" consisting of (20) items developed for this purpose. Keywords: School Adaptation Obstacles, Academic Achievement, Primary School Students, Family Atmosphere, School Environment, Psychological Problems, Behavioral Problems. Results: The study results indicated the existence of obstacles faced by primary school students, a negative correlational relationship between school adaptation obstacles (related to family, school, and the learner) and academic achievement, and statistically significant differences in how students confront school adaptation obstacles attributable to the gender variable in favor of males.

2026-07-01T00:00:00Z قول, عبير مسعودة http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8507 2026-07-01T11:23:38Z 2026-07-01T00:00:00Z

التوجيه المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (_دراسة ميدانية بثانوية طاهيري عبد الرحمان الجلفة) قول, عبير مسعودة ملخص الدراسة : جاءت الدراسة تحت عنوان اثر التوجيه المدرسي على التحصيل الدراسي لطلبة الثانوية ( دراسة على عينة من تلاميذ ثانوية طاهيري عبد الرحمان –الجلفة). هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الرضا عن التوجيه المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وعلاقته بالتحصيل الدراسي لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا منهج الوصفي باعتباره المنهج المناسبة للدراسة، وتم استخدام استبيان لقياس الرضا عن التوجيه المدرسي و استبيان التحصيل الدراسي، وبعد التأكد من خصائص السيكومترية بحساب صدقه وثباته، والذي يتكون بدوره (24) بند ، طبق على عينة تتكون من (81) تلميذ ذكورا وإناثا ، ومن شعب أدبية وعلمية، تم اختيارهم اختيارا عرضيا ، كما تم جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستخدام برنامج SPSS ، وقد تم استخدام الأساليب الاحصائية مثل المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري ، ألفا كرونباخ واختبار T test. وقد توصلنا إلى نتائج أنه توجد علاقة بين مستوى الرضا عن التوجيه المدرسي و التحصيل الدراسي ، و كذلك لا توجد فروقات في مستوى التحصيل وفقا لمتغير الجنس وقد قمنا بتفسير النتائج في ضوء ما تم تطرق إليه من التراث النظري. الكلمات المفتاحية : التوجيه المدرسي ، التحصيل الدراسي ، مرحلة التعليم الثانوي Study summary: The study was titled The Impact of School Guidance on the Academic Achievement of Secondary Students (A Study on a Sample of Tahiri Abdel Rahman Secondary School Students - Djelfa). The current study aimed to know the level of satisfaction with school guidance among secondary school students, and its relationship to academic achievement. To achieve the objectives of the study, we adopted the descriptive approach as the appropriate approach for the study. A questionnaire was used to measure satisfaction with school guidance and an academic achievement questionnaire, and after confirming the psychometric properties by calculating its validity and reliability, which in turn consists of (24) items, it was applied to a sample consisting of (81) male and female students, and from literary and scientific branches, who were randomly selected. Data was also collected. It was analyzed statistically using the SPSS program, and statistical methods were used such as the arithmetic mean, standard deviation, Cronbach's alpha, and the T test. We have reached results that there is a relationship between the level of satisfaction with school guidance and academic achievement, and there are also no differences in the level of achievement according to the gender variable. We have interpreted the results in light of what has been discussed in the theoretical heritage. Keywords: school guidance, academic achievement, secondary education

2026-07-01T00:00:00Z مسعودان, - مريم خلود http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8506 2026-07-01T10:45:37Z 2026-07-01T00:00:00Z

قيم العمل لدى الفاعلين وأثرها على جودة الخدمة في المؤسسات الاقتصادية دراسة ميدانية بـ وكالة بنك الخليج AGB بالجلفة مسعودان, - مريم خلود الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر قيم العمل لدى الفاعلين على جودة الخدمة في المؤسسات الاقتصادية، من خلال دراسة ميدانية أجريت على موظفي بنك الخليج AGB بالجلفة. وانطلقت الدراسة من تساؤل رئيسي تمحور حول مدى تأثير قيم العمل في تحسين جودة الخدمة والمساهمة في تشكيل بيئة العمل داخل المؤسسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، كما استُخدم الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة الدراسة المكونة من (42) موظفاً. وقد تم تحليل البيانات واستخلاص النتائج بالاعتماد على التكرارات والنسب المئوية والجداول الإحصائية. أظهرت نتائج الدراسة أن قيم العمل تمثل عنصراً أساسياً في توجيه سلوك العاملين داخل المؤسسة، حيث تبين أن الالتزام والانضباط وتحمل المسؤولية والنزاهة والتعاون بين الموظفين تسهم بشكل واضح في تحسين جودة الخدمة المقدمة للزبائن. كما بينت النتائج أن هذه القيم تساهم في تعزيز الثقة والأمان لدى الزبائن، وتقوية روح الانتماء والاستقرار المهني، وتحسين المناخ التنظيمي داخل المؤسسة. كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية بين قيم العمل وجودة الخدمة، وإلى مساهمة القيم المهنية والتنظيمية في بناء بيئة عمل أكثر استقراراً وتوازناً. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة ترسيخ قيم العمل الإيجابية داخل المؤسسات الاقتصادية، وتعزيز برامج التكوين والتأطير المهني، وتشجيع ثقافة التعاون والمسؤولية بما ينعكس إيجاباً على جودة الخدمة وتحقيق أهداف المؤسسة. الكلمات المفتاحية: قيم العمل، الفاعلون، جودة الخدمة، المؤسسة الاقتصادية، بيئة العمل، بنك الخليج AGB. Abstract: This study aimed to examine the impact of work values on service quality in economic institutions through a field study conducted among employees of Gulf Bank AGB in Djelfa. The study sought to identify the extent to which work values contribute to improving service quality and shaping the internal work environment. To achieve the objectives of the study, the descriptive-analytical method was adopted. A questionnaire was used as the main data collection tool and was administered to a sample of 42 employees. The collected data were analyzed using frequencies, percentages, and statistical tables. The findings revealed that work values constitute a fundamental factor in guiding employees’ behavior within the institution. Values such as discipline, commitment, responsibility, integrity, and cooperation were found to play a significant role in improving the quality of services provided to customers. The results also showed that these values contribute to enhancing customers’ trust and sense of security, strengthening organizational stability, and improving the overall work climate. Furthermore, the study confirmed the existence of a positive relationship between work values and service quality, as well as the contribution of professional and organizational values to creating a stable and productive work environment. Based on these findings, the study recommends promoting positive work values within economic institutions, strengthening professional training programs, and encouraging a culture of responsibility and cooperation in order to improve service quality and achieve organizational objectives. Keywords: Work Values, Actors, Service Quality, Economic Institution, Work Environment, Gulf Bank AGB.

2026-07-01T00:00:00Z عبد اللاوي, شريفة عراس, توفيق http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8505 2026-07-01T09:53:36Z 2026-07-01T00:00:00Z

رحلة الشيخ محمد بن علي السنوسي وآثارها )م1859 – 1787 ( - ) هـ 1276- 1202( عبد اللاوي, شريفة; عراس, توفيق لملخص شككلت اإلمبراطوريكة العثمانيكة لقكرون مديكدة حاميكة اإلسكالم والمسكلمين، بيكد أنهكا بكدأت تشكهد تراجعكا ملحوظا و مكا أسكال لعكاب القكو مع نهايات القرن الثكامن عشكر وبكدايات القكرن التاسكع عشكر المكيالدي، وهك االسككتعمارية األوروبيككة للسككيطرة علككى أقاليمهككا، ال سككيما فككي شككمال إفريقيككا. وفككي هككلا المنككاح المشككحون باالضطرابات السياسية والتحوالت االجتماعية، تضافر الجمود الفكري مع الفساد السياسي ليضع األمة أمام منعطف تاريخي. وبينما كانت الحركة الوهابية تنشط في نجد، شهد المغرب العربي بزوغ الحركة السنوسية على يد اإلمام المصلح دمحم بن علكي السنوسكي، الكلي حمكل علكى عاتقكه همكوم األمكة، مؤسسكا دعكوة إسكالمية شاملة مستمدة من الكتاب والسنة، انطلقت من ليبيا لتعّم شمال إفريقيا والصحراء الكبر . يتمثل اإلطار الزماني لهلا البحث في الفترة المفصلية الممتدة من أواخر القرن الثامن عشر )ميالد اإلمكام سنة 1131م( إلى منتصف القكرن التاسكع عشكر المكيالدي، وهكي المرحلكة التكي تزامنكت مكع ضكعف التواجكد العثمككاني فككي الجزائككر وبككدايات الغككزو الفرنسككي، وشككهدت تشكككل وبككزوغ الطريقككة السنوسككية كقككوة دينيككة واجتماعية وسياسية. يهدف هلا البحث إلى دراسة المرتكزات الفكرية والمنهجية للمشروع اإلصالحي عند اإلمام دمحم بن علكي السنوسي، وكيف انعكست هله المرتكزات على واقع المجتمع والدولة في المغرب العربي والمشرق. تتنكاول الدراسة نشأته وتكوينه في الجزائر وفاس، ورحلته إلى المشرق وتأثره بالشيخ أحمد بن إدريس، ثم استقراره في برقة بليبيا وتأسيس الزاوية البيضاء كمركز لدعوته. كما يستعرض البحث الجهود اإلصكالحية للسنوسكي بين القبائل، واآلثار التعليمية، واالجتماعية، والسياسية للحركة السنوسية. اعتمكدت الدراسكة علكى المكنهخ التكاريخي لتتبكع مسكار حيكاة اإلمكام السنوسكي وتحليكل األحكداث وتسلسكلها الزمني، والمنهخ الوصفي التحليلي لتشخيص أفكاره اإلصالحية وتحليل أبعاد مشكروعه الفككري والسياسكي، ووصف البناء التنظيمي لشبكة الزوايا السنوسية. الكلمااات االفتتاحيااة :دمحم بككن علككي السنوسككي، الحركككة السنوسككية، اإلصككالح اإلسككالمي، الزاويككة البيضككاء، المغرب العربي، الحجاز، ليبيا، القرن التاسع عشر، الجهاد. Abstract For centuries, the Ottoman Empire served as the protector of Islam and Muslims. However, it began to experience a noticeable decline in the late 18th and early 19th centuries, which enticed European colonial powers to seek control over its territories, especially in North Africa. In this climate of political turmoil and social transformations, intellectual stagnation combined with political corruption to bring the Ummah to a historical crossroads. While the Wahhabi movement was active in Najd, the Maghreb witnessed the emergence of the Sanusi movement led by the reformist Imam Muhammad ibn Ali al-Sanusi. He shouldered the concerns of the Ummah, establishing a comprehensive Islamic call rooted in the Quran and Sunnah, which began in Libya and spread across North Africa and the Sahara Desert. The temporal framework of this research covers the pivotal period from the late 18th century (the Imam's birth in 1787 AD) to the mid-19th century, a phase that coincided with the weakening of Ottoman presence in Algeria and the beginning of the French invasion, and witnessed the formation and rise of the Sanusi Order as a religious, social, and political force. This research aims to study the intellectual and methodological foundations of the reformist project of Imam Muhammad ibn Ali al-Sanusi and how these foundations impacted society and the state in the Maghreb and the Mashriq. The study covers his upbringing and education in Algeria and Fez, his journey to the Mashriq and his influence by Sheikh Ahmad ibn Idris, and his settlement in Cyrenaica, Libya, where he established the Zawiya al-Bayda as the center of his call. The research also examines al-Sanusi's reform efforts among the tribes, and the educational, social, and political impacts of the Sanusi movement. The study adopted a historical approach to trace the life of Imam al-Sanusi and analyze events and their chronological sequence. It also utilized a descriptive analytical approach to diagnose his reformist ideas, analyze the dimensions of his intellectual and political project, and describe the organizational structure of the Sanusi zawiya network

2026-07-01T00:00:00Z