http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/9 Tue, 28 Apr 2026 14:44:48 GMT 2026-04-28T14:44:48Z http://dspace.univ-djelfa.dz:80/xmlui/bitstream/id/197/ http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/9 http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8194 محاضرات مدخل إلى علم النفس بن سكيم, بسمة الملخص: يعد علم النفس من التخصصات العلمية التي مرت بمراحل تطورية متعددة، حيث كان ينظر إليه في بداياته على أنه دراسة للروح والعقل والعمليات العقلية، مع اعتباره علما غامضا يعتمد على التخمين والتأمل والبيانات العامة عن الأفراد. ومع تقدم المعرفة العلمية، شهد هذ ا الحقل تحولاجوهريا، حيث انفصل عن الفلسفة وأصبح مجالا علميا مستقلا يمتلك منهجية بحثية دقيقة، ويدرس اليوم في معظم الجامعاتحول ً العالم باعتباره علما قائما بذاته يستوفي جميع معايير المنهج العلمي. تزداد الحاجة إلى دراسةعلم النفس كلما تطلبت الظروف فهم السلوك البشري والتنبؤ به أو التأثير فيه، إذ يظل هذا التخصص حيويا في كل مكان يتواجد فيه البشر، سواء كأفراد أو كجماعات اجتماعية. وبناء على ذلك، يمكن القول إن علم النفس يمتد إلى جميع مجالات الحياة الانسانية، حيث يلعب دورا محوريا في فهم ّالتطور البشري، وسلوك الفرد، وطبيعة التفاعلاتالاجتماعية. ومن ثمفإن موضوعه يحظى بأهمية بالغة في تفسير جوانب متعددة من الوجود الإنساني، مما يجعله ركيزة أساسية في العلوم الإنسانيةوالاجتماعية. Summary: Psychology is a scientific discipline that has undergone multiple stages of evolution. Initially, it was regarded as the study of the soul, the mind, and mental processes, and was considered an obscure science relying on conjecture, speculation, and general data about individuals. With the advancement of scientific knowledge, this field underwent a fundamental transformation, separating from philosophy to become an independent scientific domain possessing precise research methodologies. Today, it is studied in most universities worldwide as a self-contained science that fulfills all the criteria of the scientific method. The need to study psychology increases whenever circumstances require understanding, predicting, or influencing human behavior. Consequently, this discipline remains vital wherever humans exist, whether as individuals or social groups. Based on this, it can be asserted that psychology extends to all spheres of human life, playing a central role in understanding human development, individual behavior, and the nature of social interactions. Therefore, its subject matter holds paramount importance in explaining multiple aspects of human existence, establishing it as a fundamental pillar within the humanities and social sciences. Thu, 23 Apr 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8194 2026-04-23T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8190 Relations between the Islamic West and the Christian World Dr. Brague, Elghouini تتناول المطبوعة تاريخ العلاقات بين الغرب الاسلامي و العالم المسيحي و تاريخ غرب البحر الأبيض المتوسط في العصور الوسطى باعتباره مجالاً لتفاعلات معقدة بين المسلمين في الأندلس وشمال إفريقيا والممالك المسيحية في جنوب أوروبا. لم تقتصر هذه العلاقات على الصراع، بل شملت التعاون الدبلوماسي والتجاري والتبادل الثقافي والعلمي. شهدت شبه الجزيرة الإيبيرية تداخلاً حضارياً واضحاً منذ قيام الدولة الأموية في الأندلس إلى سقوط غرناطة سنة 1492، حيث تفاعلت الأنظمة السياسية والاقتصادية بين المسلمين والمسيحيين. كما لعبت دول المغرب الإسلامي مثل المرابطين والموحدين دوراً مهماً في ربط ضفتي المتوسط. ساهمت التجارة في تعزيز التواصل رغم الاختلافات الدينية، وتحولت مدن مثل غرناطة وتونس إلى مراكز للتبادل الثقافي والاقتصادي. كما انتقلت المعارف العلمية والفنية إلى أوروبا، مما أثر في تطورها الحضاري. رغم الحروب مثل حروب الاسترداد، استمرت أشكال من التعايش بين المسلمين والمسيحيين واليهود ضمن أنظمة اجتماعية متنوعة. وقد ترك الوجود الإسلامي آثاراً دائمة في أوروبا حتى بعد تراجعه السياسي. ويؤكد النص على أهمية دراسة هذه المرحلة بشكل شامل يجمع بين الجوانب السياسية والاقتصادية والثقافية، لفهم تعقيد العلاقات التاريخية وتجاوز النظرة الثنائية بين الشرق والغرب. The text explores the history of the western Mediterranean in the Middle Ages as a space of complex interactions between Muslim societies in Iberia and North Africa and Christian kingdoms in southern Europe. These relations went beyond conflict to include diplomacy, trade, cultural exchange, and intellectual cooperation. From the rise of the Umayyad emirate in al-Andalus to the fall of Granada in 1492, Iberia was a key zone of cross-cultural contact, where Muslim and Christian systems influenced one another. North African dynasties also played a crucial role in connecting regions across the Mediterranean. Trade networks helped bridge religious and political differences, while cities like Granada and Tunis became centers of economic and cultural exchange. Knowledge in science, philosophy, and art was transmitted to Europe, contributing to its development. Despite military conflicts such as the Reconquista, coexistence between Muslims, Christians, and Jews persisted in various forms. The legacy of Muslim presence remained influential in Europe even after political decline. The text emphasizes a comprehensive approach to studying this period by integrating political, economic, and cultural perspectives, allowing for a deeper understanding of historical complexity beyond simplistic division Tue, 21 Apr 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8190 2026-04-21T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8189 تاريخ النهضة الاوربية د - برق, الاغويني يمثل عصر النهضة الأوروبية مرحلة تاريخية مفصلية انتقلت فيها أوروبا من العصور الوسطى إلى العصر الحديث، حيث لم تكن مجرد حركة فنية أو أدبية، بل تحوّل حضاري شامل شمل الفكر والعلم والمجتمع والاقتصاد والسياسة. تميزت النهضة بإحياء التراث الإغريقي–الروماني، وظهور النزعة الإنسانية التي ركزت على قيمة الإنسان وقدرته، مع تراجع الفكر المدرسي وصعود العقل النقدي والتجريب العلمي، مما أدى إلى تطور الفلسفة والعلوم والفنون. كما ارتبطت هذه النهضة بتحولات اقتصادية مهمة مثل نمو المدن، وازدهار التجارة، وظهور الطبقة البرجوازية، مما وفر دعماً مادياً للحياة الفكرية والثقافية، وساهم في تمويل التعليم والفنون والرحلات الاستكشافية. ومن أبرز نتائجها الكشوفات الجغرافية الكبرى، التي وسّعت آفاق العالم وأسهمت في نشوء النظام العالمي الحديث، نتيجة التقدم في الملاحة والفلك. تهدف دراسة النهضة إلى فهم جذور الحداثة الأوروبية والعالم المعاصر، من خلال تحليل تفاعل العوامل الفكرية والاقتصادية والاجتماعية، وتنمية مهارات التفكير النقدي لدى الطلبة. كما تؤكد على أهمية التفاعل الحضاري بين أوروبا والعالم الإسلامي في نقل المعارف، مما يساعد على تجاوز النظرة الأوروبية المركزية للتاريخ. وفي الأخير، فإن دراسة النهضة ليست غاية في حد ذاتها، بل وسيلة لفهم الحاضر من خلال تحليل التحولات التاريخية الكبرى وبناء رؤية نقدية متوازنة. The European Renaissance represents a pivotal historical period during which Europe transitioned from the Middle Ages to the modern era. It was not merely an artistic or literary movement, but a comprehensive civilizational transformation that encompassed thought, science, society, economy, and politics. The Renaissance was characterized by the revival of Greco-Roman heritage and the emergence of humanism, which emphasized the value and potential of human beings. This period also witnessed the decline of scholastic thought and the rise of critical reasoning and scientific experimentation, leading to significant developments in philosophy, science, and the arts. This Renaissance was closely linked to major economic transformations, such as the growth of cities, the expansion of trade, and the rise of the bourgeois class. These changes provided strong material support for intellectual and cultural life, contributing to the funding of education, the arts, and exploratory voyages. Among its most notable outcomes were the great geographical discoveries, which expanded the horizons of the known world and contributed to the emergence of the modern global system, driven by advances in navigation and astronomy. The study of the Renaissance aims to understand the roots of European modernity and the contemporary world by analyzing the interaction of intellectual, economic, and social factors, while also developing students’ critical thinking skills. It also highlights the importance of cultural interaction between Europe and the Islamic world in the transmission of knowledge, helping to move beyond a Eurocentric view of history. In conclusion, studying the Renaissance is not an end in itself, but rather a means to understand the present through the analysis of major historical transformations and to build a balanced critical perspective. Tue, 21 Apr 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8189 2026-04-21T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8178 علم نفس النمو والفروق الفردية غديري, مروة الملخص بالعربية يهدف مقياس علم نفس النمو إلى بناء فهم علمي متكامل لمسار النمو الإنساني من لحظة الميلاد إلى الشيخوخة، من خلال دراسة التغيرات الجسمية، المعرفية، الانفعالية والاجتماعية التي تطرأ على الفرد عبر المراحل العمرية المختلفة. يركّز المقياس على النظريات المفسّرة للنمو مثل النظرية المعرفية، التحليلية، والإنسانية، مع تحليل مقارن لمفاهيمها الأساسية وتطبيقاتها في فهم السلوك الإنساني. كما يتناول المقياس العوامل الوراثية والبيئية والثقافية التي تؤثر في مسار النمو، ويبرز العلاقات التفاعلية بين الاستعدادات الفطرية والخبرات المكتسبة. وفي جزئه الثاني، يتناول المقياس موضوع الفروق الفردية بوصفها أحد المظاهر الجوهرية للتنوع الإنساني، فيتناول الاختلافات في الذكاء، القدرات، السمات الشخصية، والدوافع، إضافة إلى الفروق السوسيوثقافية وأنماط التعلم. يُمكّن هذا المقياس الطالب من فهم الأسس النفسية التي تفسر السلوك والنمو الإنساني، ومن تطوير قدرة تحليلية نقدية تمكّنه من توظيف النظريات والنماذج العلمية في تفسير الظواهر النمائية والفروقات بين الأفراد في السياقات التعليمية والاجتماعية. الكلمات المفتاحية: علم نفس النمو – مظاهر النمو- نظريات النمو – الفروق الفردية – أنماط التعلم. Résumé Le modulePsychologie du développement vise à construire une compréhension scientifique intégrée du parcours du développement humain, de la naissance jusqu’à la vieillesse, à travers l’étude des changements physiques, cognitifs, affectifs et sociaux qui se produisent au cours des différentes étapes de la vie. Le module met l’accent sur les principales théories explicatives du développement, telles que les approches cognitive, psychanalytique et humaniste, en proposant une analyse comparative de leurs concepts fondamentaux et de leurs applications dans la compréhension du comportement humain. Il aborde également les facteurs héréditaires, environnementauxet culturels qui influencent le développement, en mettant en évidence les relations dynamiques entre les dispositions innées et les expériences acquises. Dans sa deuxième partie, le module traite du thème des différencesindividuelles, considérées comme une manifestation essentielle de la diversité humaine. Il explore les variations dans l’intelligence, les aptitudes, les traits de personnalité et la motivation, ainsi que les différences socioculturelles et les styles d’apprentissage. Ce module permet à l’étudiant decomprendre les fondements psychologiquesqui expliquent le comportement et le développement humain, et de développer une capacité d’analysecritique lui permettant d’appliquer les théories et modèles scientifiques à l’interprétation des phénomènes développementaux et des différences individuelles dans les contextes éducatifs et sociaux. Mots-clés : Psychologie du développement – Manifestations du développement – Théories du développement – Différences individuelles – Styles d’apprentissage. Abstract The course Developmental Psychology aims to build a comprehensive scientific understanding of human development from birth to old age by examining the physical, cognitive, emotional, and social changes that occur across the different stages of life. It focuses on the major theoretical perspectives explaining development — including the cognitive, psychoanalytic, and humanistic approaches — through a comparative analysis of their key concepts and applications in understanding human behavior. The course also addresses the hereditary, environmental, and cultural factors that influence development, emphasizing the dynamic relationship between innate predispositions and acquired experiences. In its second part, the course explores the topic of individual differences as a fundamental aspect of human diversity, examining variations in intelligence, abilities, personality traits, and motivation, as well as sociocultural differences and learning styles. This course enables students to understand the psychological foundations that explain human behavior and development and to develop analytical and critical skills that allow them to apply scientific theories and models to the interpretation of developmental phenomena and individual variations within educational and social contexts. Keywords: Developmental Psychology – Aspects of Development – Developmental Theories – Individual Differences – Learning Styles. Sun, 05 Apr 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8178 2026-04-05T00:00:00Z