منهجية البحث العلمي

Abstract

ملخص تتناول هذه المطبوعة مقياس منهجية البحث العلمي الموجه لطلبة السنة الأولى علوم اجتماعيةوتهدف إلى تعريف الطالب بأسس البحث العلمي ومراحله ومناهجه المختلفةمع التركيز على طبيعة البحث في العلوم الإنسانية والاجتماعيةوتبرز أهمية هذا المقياس في تنمية التفكير العلمي النقديوتمكين الطالب من الانتقال من استهلاك المعرفة إلى إنتاجها وفق أسس علمية دقيقة. بدأت المطبوعة بعرض مراحل تطور البحث العلمي عبر الحضارات الإنسانية المختلفةبدءا بالحضارات الشرقية القديمة كالحضارة المصرية وبلاد الرافدينمرورا بالحضارة الإغريقية التي ركزت على التفكير الفلسفي والمنطقيثم الحضارة الرومانية ذات الطابع العمليوصولا إلى الحضارة الإسلامية التي أسهمت بشكل بارز في تأسيس المنهج العلمي القائم على الملاحظة والتجريب والنقدوانتهاءبالحضارة الأوروبية الحديثة التي شهدت ظهور المنهج التجريبي الحديث وتطور العلوم الطبيعية والاجتماعيةوقد أكدت المطبوعة أن تطور البحث العلمي كان نتيجة تراكم معرفي مشترك بين مختلف الحضارات الإنسانية. كما تناولت مفهوم العلم والبحث العلميموضحة أن العلم يمثل منهجا منظما لاكتساب المعرفة وفهم الظواهر الطبيعية والإنسانيةبينما يعرف البحث العلمي بأنه جهد منظم يهدف إلى دراسة المشكلات والظواهر وفق خطوات علمية دقيقة للوصول إلى حقائق جديدة أو تفسير الحقائق القائمةوبينت الفرق بين العلم والمعرفةحيث تعد المعرفة أوسع وأشملفي حين يتسم العلم بالدقة والمنهجيةكما خصصت المطبوعة جزءًا للبحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية، موضحة خصائصه المرتبطة بدراسة السلوك الإنساني والظواهر الاجتماعية. وعرضت المطبوعة أهداف البحث العلميوالمتمثلة في الفهم والتفسير والتنبؤ والسيطرة وبناء المعرفة العلمية المنظمةإضافة إلى إبراز أهداف أخرى مثل اكتشاف الحقائق الجديدة وتصحيح المعارف السابقة وتطوير النظريات العلمية. كما تناولت خصائص البحث العلميومن أهمها المنهجيةوالموضوعيةوالتنظيموالديناميةوالتراكميةوالالتزام بالتوثيق العلمي والأمانة العلمية. وفي سياق اخرناقشت المطبوعة مشكلات البحث العلمي في العلوم الإنسانيةخاصة إشكالية العلمية وصعوبة إخضاع الظواهر الإنسانية للمنهج التجريبي بسبب تعقيدها وتأثرها بالعوامل الذاتية والاجتماعيةكما عرضت أنواع البحوث العلمية من حيث الغرض والمنهج وطبيعة البياناتإلى جانب خطوات إعداد البحث العلمي بدءًا من اختيار المشكلة وصياغة الإشكالية والفرضيات وصولا إلى جمع البيانات وتحليلها وكتابة التقرير النهائيوتخلص المطبوعة إلى أن البحث العلمي يمثل أداة أساسية لفهم الواقع الإنساني والاجتماعي وإنتاج المعرفة العلمية بطريقة منهجية منظمة.

Summary This booklet addresses the course of Scientific Research Methodology designed for first-year Social Sciences students. It aims to introduce students to the foundations, methods, and stages of scientific research, with a special focus on research in the humanities and social sciences. The course seeks to develop critical scientific thinking and enable students to move from being consumers of knowledge to producers of organized scientific knowledge. The booklet begins by presenting the historical development of scientific research across different civilizations. It discusses the contributions of ancient Eastern civilizations such as the Egyptian and Mesopotamian civilizations, followed by the Greek civilization, which emphasized philosophical and logical thinking, and the Roman civilization, known for its practical orientation. It also highlights the major role of Islamic civilization in establishing scientific methods based on observation, experimentation, and critical analysis. Finally, it examines modern European civilization, where the experimental scientific method emerged and contributed to the development of natural and social sciences. The booklet emphasizes that scientific progress is the result of cumulative contributions from all human civilizations. The booklet further explains the concepts of science and scientific research. Science is presented as a systematic method for acquiring knowledge and understanding natural and human phenomena, while scientific research is defined as an organized effort aimed at studying problems and phenomena through accurate scientific procedures in order to discover new facts or verify existing ones. It also distinguishes between science and knowledge, noting that knowledge is broader, whereas science is characterized by precision and methodological rigor. Moreover, the booklet discusses scientific research in the humanities and social sciences and its specific characteristics related to the study of human behavior and social phenomena. In addition, the booklet examines the objectives of scientific research, including understanding, explanation, prediction, control, and the construction of organized scientific knowledge. It also outlines the main characteristics of scientific research such as objectivity, systematic organization, methodological accuracy, continuity, accumulation of knowledge, and adherence to academic integrity and proper documentation. Finally, the booklet discusses the major challenges facing scientific research in the humanities, especially the issue of scientific validity and the difficulty of applying experimental methods to human and social phenomena because of their complexity and subjective dimensions. It also presents the different types of scientific research according to purpose, methodology, and data nature, in addition to explaining the main steps of conducting research, from identifying the research problem to data collection, analysis, and report writing. The booklet concludes that scientific research is an essential tool for understanding social and human reality and for producing reliable scientific knowledge through organized and systematic procedures.