DEPOT INSTITUTIONNEL UNIV DJELFA

علاقة الاسرة بالمدرسة و تاثيرها على التحصيل الدراسي في الطور الابتدائي

Show simple item record

dc.contributor.author بوداود, بلقاسم
dc.contributor.author بوهالي, الطاهر
dc.date.accessioned 2017-07-03T09:17:53Z
dc.date.available 2017-07-03T09:17:53Z
dc.date.issued 2017-07-03
dc.identifier.other mm 300-277/02
dc.identifier.uri http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/478
dc.description.abstract ملخص البحث ‌‌‌‌‌‌أن‌تدني‌مستوى‌الوعي‌التربوي‌لدى‌الأسرة‌وعدم‌إدراك‌الدور‌الحقيقي‌للأسرة‌‌, جعل‌مستوى‌التحصيلي‌لدى‌التلاميذ‌منخفض‌،‌هذا‌ما‌جعلنا‌ان‌نبحث‌عن‌تاثير‌علاقة‌ الاسرة‌بالمدرسة‌بالتحصيل‌الدراسي‌للتلميذ‌والكشف عن علاقة دور الأسرة بالعملية التربوية والتعليمية على التحصيل العلمي ‌له. ‌ ‌‌‌‌‌فقد‌قمنا‌باختيار‌المنهجي‌الوصفي‌لكونه‌الأنسب‌لهذا‌البحث، وذلك من خلال جمع البيانات‌والمعلومات عن الظاهرة وتقديم وصف لها كما هي من خلال أدوات البحث التي ‌ كانت‌عبارة‌عن‌الاستبيان‌الذي‌وزرعناه‌على‌‌50ولي‌(ة.)‌مع‌ملاحظة‌كشوف‌النقاط‌ للتلاميذ‌للفصل‌الثاني‌باعتباره‌ذروة‌التي‌يكون‌فيها‌التلاميذ‌متحمسين‌في‌الدراسة‌نظرا‌ لتثمين‌مجهوداتهم‌في‌يوم‌العلم‌الذي‌يصادف‌هذا‌الفصل.‌ ‌ ‌‌‌‌وكانت‌التساؤلات‌الفرعية‌تنص‌على‌مدى‌تاثير‌كل‌من‌التواصل‌و‌المتابعة‌والتحفيز‌ الذي‌يقوم‌به‌الاولياء‌تجاه‌ابنائهم‌نحو‌المدرسة‌و‌علاقة‌هذا‌بتحصيلهم‌الدراسي.‌ ‌ ‌‌‌‌‌فاستنتجنا‌أن‌كلما‌كانت‌العلاقة‌وطيدة‌بين‌الاسرة‌و‌المدرسة‌و‌ذات‌فعالية‌ينعكس‌ هذا‌على‌Résumé français Le faible niveau de sensibilisation à l'éducation de la famille et le manque de conscience du rôle réel de la famille, ce qui rend le niveau de rendement des élèves faibles, voici ce qui nous a fait de chercher l'influence de la relation familiale avec la réussite scolaire scolaire de l'élève et la divulgation du rôle de la relation de la famille et le processus éducatif sur la réussite scolaire pour lui. ‌‌‌‌‌Nous devons choisir le descriptif systématique d'être mieux adapté à cette recherche, grâce à des données et des informations sur le phénomène et décrit la collection comme il est à travers les outils de recherche Il était un questionnaire sur les 50 semée tuteur (s). Avec la note énumère les points aux étudiants pour le second semestre comme un sommet où les élèves sont enthousiastes à l'étude en raison de l'évaluation de leurs efforts dans la journée de la science, qui marque ce chapitre. ‌‌‌‌Les sous-questions que les États sur l'impact de la communication à la fois et le suivi et la motivation réalisée par des tuteurs pour leurs enfants de l'école et la relation de cette école scolaire . nous concluonsque chaque fois que la relation est étroite entre la famille et l'école et l'efficacité de ce qui se reflète sur la réussite scolaire sur les enfants.التحصيل‌الدراسي‌على‌الابناء.‌ ‌ ‌ ‌ ‌ en_EN
dc.language.iso other en_EN
dc.subject الاسرة - التحصيل الدراسي - الطور الابتدائي en_EN
dc.title علاقة الاسرة بالمدرسة و تاثيرها على التحصيل الدراسي في الطور الابتدائي en_EN
dc.type Thesis en_EN


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account