Abstract:
ملخصالدراسة:
تعالجالدراسةالحاليةاقتراحبرنامجباستعمالألعابرياضيةلتحسينالمهاراتالمعرفيةلدىالأطفالالمتخلفينذهنياوالقابلونللتعلمحيثهدفتالدراسةالىتطبيقبرنامجمقترحلتحسينالمهاراتالمعرفيةلدىالأطفالالمتخلفينعقلياوالقابلونللتعلمحيثاختبرتبطريقةقصديةمكونةمنعشرأطفاليتراوحسنهممن 6 سنواتالى 10 سنواتبالمركزالنفسيالبيداغوجيللأطفالالمعاقينذهنياولتحقيقالأهدافالمذكورةاستندناعلىالمنهجالتجريبيلتحديدأثرالبرنامجالمقترحفيتحسينالمهاراتالمعرفيةلدىالأطفالالمتخلفينعقلياذوتصميمللمجموعةالواحدةمعاختبارقبليواختباربعديباستخدامأدواتجمعالبياناتالتيتمثلتفيمقياسوتماستخدامأسلوبإحصائيهواختبار "ت" تمالتوصلالىانالبرنامجالمقترحيساهمفيتحسينالمهاراتالمعرفيةلدىأعضاءالبرنامجوتبينذلكمنخلالنتائجهمفيالقياسالبعديمقارنةبالقياسالقبلي.
Summary:
“The study summary indicates that the proposed program utilizing sports games has been effective in improving cognitive skills among intellectually disabled and trainable children. The study employed an experimental approach and tested the program on a group of children aged 6 to 10 years at the Psychological Pedagogical Center for Intellectually Disabled Children. The results, analyzed using statistical methods such as the t-test, demonstrate that the program had a positive impact on the cognitive skills of the participants. The posttest results showed significant improvement compared to the pretest.”
Le Résumé :
“Le résumé de l’étude indique que le programme proposé utilisant des jeux sportifs s'est révélé efficace pour améliorer les compétences cognitives chez les enfants ayant une déficience intellectuelle et des capacités d'apprentissage. L’étude a adopté une approche expérimentale et a testé le programme sur un groupe d’enfants âgés de 6 à 10 ans au Centre psychopédagogique pour enfants ayant une déficience intellectuelle. Les résultats, analysés à l’aide de méthodes statistiques telles que le test t, démontrent que le programme a eu un impact positif sur les compétences cognitives des participants. Les résultats du post-test ont montré une amélioration significative par rapport au prétest.”
