Abstract:
ملخص الدراسة:
هدفت هذه الد ارسة إلى التعرف على الاتصال التربوي بين الأستاذ والتلميذ وعلاقته
بالتحصيل الدراسي واستخدمنا المنهج الوصفي لأنه يعتبر دراسة تتناول الوقائع الموجودة
وقت إجراء البحث وتم إعداد أداة الدراسة على شكل استبيان احتوى على 23سؤالا
موزعة على ثلاث محاور زيادة على المحور الأول الخاص بالبيانات الشخصية وقد أخذنا
عينتنا بطريقة عشوائية بسيطة وتكونت من 41أستاذا للتعليم الابتدائي من مدارس
ابتدائية بمدينة مسعد ولاية الجلفة
وقد كان التساؤل العام لدراستنا كالتالي:
- ما علاقة الاتصال التربوي بين الأستاذ والتلميذ بالتحصيل الدراسي؟
واندرجت ضمنها التساؤلات الفرعية التالية:
- ما هي عوامل تحقيق فاعلية الاتصال التربوي؟
- على أي أساس تقوم عملية الاتصال؟
- إلى أي مدى يؤثر الاتصال التربوي في التحصيل الد ارسي؟
واستخلصنا في الأخير أن الاتصال التربوي بين الأستاذ والمتعلم يعتبر العصب الرئيسي
لفاعلية المواقف التعليمية.Étude Résumé:
Cette étude visait à identifier le contact pédagogique entre
l'enseignant et l'élève et sa relation avec la réussite scolaire, et nous
avons utilisé l'approche descriptive, car il est une étude des faits
dans le temps de la recherche a été l'outil d'étude sous la forme d'un
questionnaire comportait 23 questions réparties sur trois axes pour
augmenter vos données personnelles pour Axis j'ai prises un
échantillon aléatoire simple composé de 41 professeurs de
l'enseignement primaire des écoles primaires Massad à Djelfa
Question générale de notre étude était la suivante:
- Quel est le contact éducatif entre la relation réussite scolaire
enseignant et l'élève?
Et il est tombé dans les questions sous-suivantes, notamment:
- Quelle est la réalisation de l'efficacité des facteurs de contact
éducatifs?
- sur la base de tout processus de communication?
- Dans quelle mesure affecte la communication éducative dans la
réussite scolaire?
Nous avons appris que dans la dernière communication éducative
entre l'enseignant et l'apprenant est le nerf principal de l'efficacité
des situations éducatives.
