http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/9 2026-07-12T03:34:08Z 2026-07-12T03:34:08Z ثامري, لويزة لحرش, الهام http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8545 2026-07-08T10:32:35Z 2026-07-08T00:00:00Z

الصحة النفسية لدى أطفال ضحايا الطلاق باستخدام اختبار رسم العائلة ثامري, لويزة; لحرش, الهام ملخص الدراسة حاولنا من خلال هذه الدراسة الكشف عمّا إذا كان الطلاق يؤثر على الطفل من خلال انخفاض تقدير الذات والتدني في مستوى التحصيل الدراسي، حيث طُبقت الدراسة على عينة قصدية مكوّنة من حالة واحدة، وقد اعتمدنا منهج دراسة الحالة للإجابة على التساؤل التالي: كيف تظهر أبعاد الصحة النفسية لدى أطفال ضحايا الطلاق من خلال اختبار رسم العائلة؟ ولجمع البيانات استخدمنا كلاًّ من المقابلة نصف الموجهة، ودراسة الحالة، واختبار رسم العائلة، وتوصلنا إلى أن الطلاق يؤثر سلبًا على الصحة النفسية بأبعادها المذكورة سابقًا، ألا وهي انخفاض مستوى تقدير الذات والتدني في مستوى التحصيل الدراسي،وارتفاع مستوى القلق يظهر من خلال حذف او تشويه أحد الوالدين في الرسم. الكلمات المفتاحية: الطلاق، الطفولة، الصحة النفسية، انخفاض تقدير الذات، تدني التحصيل الأكاديمي. Abstract: During this study, we tried to reveal whether divorce affects the child through low self-esteem and poor educational achievement. The study was applied to an intentional sample consisting of a single case, and we adopted the case study approach to answer the following question: How do the dimensions of mental health appear among children victims of divorce through the family drawing test? To collect data, we used the semi-structured interview, the case study method, and the family drawing test. We concluded that divorce negatively affects mental health through its previously mentioned dimensions, namely low self esteem and poor academic achievem

2026-07-08T00:00:00Z سالمي, عزة حسيبة هديل ام الريش, حبيبة http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8543 2026-07-08T10:28:12Z 2026-07-08T00:00:00Z

المناعة النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى مدرسيّ الأطوار التعليمية سالمي, عزة حسيبة هديل; ام الريش, حبيبة ملخص الدراسة باللغة العربية هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين المناعة النفسية والرضا الوظيفي لدى مدرسي الأطوار التعليمية الثلاثة يالمؤسسات التربوية حيث تكونت عينة الدراسة من (مدرس(60 وتم اختيار المؤسسات بطريقة قصدية من ابتدائية جعلاب الغويني و يحياوي البشير ببلدية تاعظميت و ابتدائية بلعطرة قويدر ومتوسطة بن ميلود سليمان بتاعظميت ومتوسطة 18 فبرايربالجلفة وثانوية قرسيس و سي بالشريف بلحرش بالجلفة ،) و تم اختيار العينة بطريقة عشوائية ،وتم الاعتماد على المنهج الوصفي نظرا لتلائمه لطبيعة الموضوع ،ولتحقيق أهداف الدراسة قمنا بتطبيق مقياس المناعة النفسية "لرحمة تيسير العمري " ومقياس الرضا الوظيفي " لسالم الفهد 2017" وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج SPSS ،و توصلنا للنتائج التالية : 1_يوجد اختلاف في مستويات المناعة النفسية لدى مدرسيّ المؤسسات التربوية تعزى للطور التعليمي . 2_يوجد اختلاف في مستويات الرضا الوظيفي لدى مدرسيّ المؤسسات التربوية تعزى للطور التعليمي . 3_توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإحتواء والرضا الوظيفي لدى مدرسيّ المراحل التعليمية. 4_توجد علاقة إحصائية ذات دلالة بين المواجهة التكيفية والرضا الوظيفي لدى مدرسيّ المراحل التعليمية. 5_توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تنظيم الذات والرضا الوظيفي لدى مدرسيّ المراحل التعليمية . الكلمات المفتاحية :المناعة النفسية ،الرضا الوظيفي ،الاحتواء ،مواجهة التكيفية ، تنظيم الذات ملخص الدراسة باللغة الاجنبية Abstract: The aim of the present study was to investigate the relationship between psychological resilience and job satisfaction among teachers at all three educational levels within educational institutions. The study sample consisted of 60 teachers, and the institutions were selected purposefully from the Ja’lab al-Ghawi and Yahya al-Bashir primary schools in the municipality of Ta Azmite, the Bal’atra Guider primary school, the Ben Miloud Slimane secondary school in Ta Azmite, the 18 February secondary school in Djelfa, and the Qarsis and Si secondary schools in El Harrach, Djelfa. The sample was selected randomly, and a descriptive approach was adopted due to its suitability for the nature of the subject. To achieve the study’s objectives, we applied the psychological resilience scale ‘Al-Rahma Taysir Al-Omari’ and the job satisfaction scale ‘Al-Salem Al-Fahad 2017’. Statistical analysis was performed using SPSS software, and we arrived at the following results.

2026-07-08T00:00:00Z دماني, عادل http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8541 2026-07-08T10:11:50Z 2026-07-08T00:00:00Z

الشيخ محمد بن يوسف الطفيش ودوره التربوي والاصلاحي دماني, عادل بعد دراسة شخصية الشيخ امحمد بن يوسف أطفيش ة ىذا ّ ّصمت إلى مدى قو ، تو ّع ّب التطم ّجل الجميل الذي خرج من منطقتو وىو متأثر بالشيوخ الذين غرسوا فيو ح الر ّزة التي نشأ فييا الظروف البيئية واألسرة المتمي ّ ا الش ّك فيو أن ّ والطموح إلى درجات عميا، ومم قد أث في ّرت تأثي ارً عميقاً الشيخ محمد بن يوسف الطفيش فيو، وكانت ّ لو الدافع القوي كناً أصيالً في ُ د ر عُّ ُ ّى أصبح ي حت ّ والعربي ّ ّصعيدين الوطني عمى ال ّ صناعة مستقبمو العممي ّشيء الكثير ّم ال ّعوة والفكر والتجديد بالج ازئر، حيث قد المدرسة اإلصالحية ومن أعالم الد ّة ّة العربي تيا اإلسالمي ّ لألمة الج ازئرية من أجل حفاظيا عمى شخصي ة، وقد شيد لو ّ الج ازئري اد النيضة واإلصالح بمدى قدرتو عمى العطاء والعمل المجيد في تحقيق ّ و ُ الكثير من ر التوعية واإلصالح عمى مدى تسعين عاما. ّ ولقد أدركت من خالل تتبعي كتب الشيخ امحمد بن يوسف أطفيش أفكاره أن دا إلى تح ًّ الرجل كان طموحاً ج ّ المستنيرة تد ّل عمى أن قيق اإلصالح في مجتمٍع أصابو الجمود بفعل االستعمار، وكان يريد أن ي اره مجتمعاً مثقفاً واعياً منسجماً متقدماً وفقا لمعطيات الحضارة المعاصرة، حيث من األف ارد وذلك ً أ ارد أن ينطمق في بنائو الداخمي ابتداء من خالل تطيير النفوس من البدع والخرافات والشعوذة التي سادت في عصره، والعودة إلى عمل السمف. استخالصيا في ىذا البحث وىي استم ارر الشيخ في ّ وىناك أيضاً حقيقة أخرى تم النضال اإلصالحي والتربوي وكان ذلك بفضل إ اردتو وعممو الواسع ّ عمى المستوى المحمي اإلدارة االستعمارية قد وقفت في وجو ترقياتو ّ ومرونتو، وذكائو في التعامل مع األف ارد رغم أن الشيخ ّ ما توصمت إليو من خالل ىذه الد ارسة أن ّ في وظيفتو باإلمامة، ومن بين أىم أطفيش كان عمى قدر كبير من المكانة و االحترام والتقدير بين نظرائو من عمماء اإلباضين، وىذا لما قدمو الشيخ من خدمات جميمة لبني مزاب وغيرىا من المدن الجزائرية من خالل دروسو، وفي الميدان التربوي دعا إلى تجديد المجتمع الى إلزام أبنائيم حفظ القرآن عمى حضور الدروس لتمكين المتعممين من توس ستيعاب واالستفادة منو لى اقت ارح الكتب التي يجب ّع ممكات اال وا أن تدرس، وبالنسبة لمقضايا المرأة كانت أفكاره التوجييية خاصة بالقضايا الشرعية، مثل: قضية الخرفات والبدع والبكاء عمى القبور وغيرىا. يمكننا حصر وتمخيص أبرز النتائج العممية التي تمخضت عنيا ىذه الدراسة في النقاط الجوىرية التالية:  أثبتت الدراسة أن الميدان التربوي والتعميمي لدى الشيخ محمد بن يوسف الطفيش لم الوطني والسياسي، بل ش ّكل "ميدان المقاومة الحقيقي" إذ ش ّخ يكن معزوالً عن اليم ، ص ّ الشيخ باك ارً خطورة مشاريع الفرنسة واإلدماج الثقافي، فعمل عمى بناء جدار تربوي صمب

2026-07-08T00:00:00Z رحماني, محمد حكيم سوسي, بشري هنادي منادي, النخلة http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8539 2026-07-08T10:06:14Z 2026-07-08T00:00:00Z

التسيير الالكتروني للوثائق (GED) في المؤسسات الجامعية: دراسة حالة مصلحة الشهادات والمعادلات رحماني, محمد حكيم; سوسي, بشري هنادي; منادي, النخلة مستخلص الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع وأهمية التسيير الإلكتروني للوثائق (GED) في الإدارة بالمؤسسات الجامعية الجزائرية ودوره في عصرنتها وتحسين خدماتها، وذلك من خلال توضيح مجريات وسيرورة التحول الرقمي من التسيير التقليدي إلى التسيير الإلكتروني. ولتجسيد هذه الدراسة، تم بناء إطار نظري منهجي متكامل يبدأ بضبط الإشكالية وتفكيكها إلى تساؤلات فرعية وصياغة الفرضيات وتحديد أهمية ودوافع الموضوع، وصولاً إلى عرض الدراسات السابقة واستخلاص المفاهيم الأساسية للمتغيرات. كما ركزت الدراسة على المقارنة بين الوثائق التقليدية، الرقمية والإلكترونية، وتوضيح متطلبات ومراحل تطبيق هذا النظام الحديث مع إبراز أبرز التحديات التي تعترض تفعليه. ولمعالجة هذا الموضوع اعتمدنا على المنهج الوصفي الذي مكننا من تتبع حيثيات الموضوع وتفاصيله المختلفة في شقيه النظري والتطبيقي، حيث تم إسقاط المفاهيم النظرية على أرض الواقع الإداري الميداني بمصلحة الشهادات والمعادلات في كلية العلوم الإنسانية بجامعة الجلفة لمعرفة مدى نجاح المشاريع الرقمية للدولة الجزائرية لرقمنة قطاع التعليم العالي. ومن خلال جمع البيانات الميدانية وعرضها وتحليلها في شكل جداول إحصائية، ومناقشة النتائج في ضوء الفرضيات، توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج التي توضح دور التسيير الإلكتروني في تحسين تنظيم وحفظ واسترجاع الوثائق وتوفير السرعة والدقة في العمل، مقابل وجود بعض التحديات والعراقيل التي تعيق تطبيقه بشكل كامل. الكلمات المفتاحية :التسيير الالكتروني للوثائق، ged، مصلحة الشهادات والمعادلات، جامعة الجلفة Résumé: L'étude vise à identifier la réalité et l'importance de la gestion électronique des documents (GED) au sein de l'administration des institutions universitaires algériennes, ainsi que son rôle dans leur modernisation et l'amélioration de leurs services. Cela se fait en clarifiant le déroulement et le processus de la transition numérique de la gestion traditionnelle vers la gestion électronique. Pour concrétiser cette étude, un cadre théorique et méthodologique intégré a été élaboré. Il commence par poser la problématique, la décomposer en questions secondaires, formuler les hypothèses et déterminer l'importance et les motivations du sujet, jusqu'à la présentation des études antérieures et l'extraction des concepts fondamentaux des variables. L'étude s'est également concentrée sur la comparaison entre les documents traditionnels, numériques et électroniques, et sur la clarification des exigences et des étapes de mise en œuvre de ce système moderne, tout en mettant en évidence les principaux défis qui entravent son activation. Pour traiter ce sujet, nous nous sommes appuyés sur l'approche descriptive, qui nous a permis de suivre les tenants et aboutissants du sujet ainsi que ses différents détails dans leurs aspects théorique et pratique. Les concepts théoriques ont été projetés sur la réalité administrative de terrain au niveau du service des diplômes et des équivalences de la faculté des sciences humaines de l'Université de Djelfa, afin de mesurer le succès des projets numériques de l'État algérien pour la numérisation du secteur de l'enseignement supérieur. À travers la collecte des données de terrain, leur présentation et leur analyse sous forme de tableaux statistiques, ainsi que la discussion des résultats à la lumière des hypothèses, l'étude a abouti à un ensemble de résultats. Ces derniers illustrent le rôle de la GED dans l'amélioration de l'organisation, de l'archivage et de la recherche des documents, ainsi que l'apport de rapidité et de précision dans le travail, face à l'existence de certains défis et obstacles qui entravent sa pleine application. Mots-clés: gestion électronique des documents, GED, service des diplômes et des équivalences, Université de Djelfa.

2026-07-08T00:00:00Z