http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/72 Mon, 20 Jul 2026 14:58:44 GMT 2026-07-20T14:58:44Z http://dspace.univ-djelfa.dz:80/xmlui/bitstream/id/111/ http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/72 http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8511 مساهمة الحركات القاعدية في انتقاء وتوجيه التلاميذ الموهوبين في المرحلة الابتدائية عياش, بن يحي تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور الحركات القاعدية في الكشف عن الموهبة الحركية والتوجيه الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال دراسة ميدانية اعتمدت على استبيان موجه لأساتذة التربية البدنية والرياضية، وتحليل إجاباتهم المتعلقة بمختلف جوانب الموضوع. وقد انطلقت الدراسة من فرضية عامة مفادها أن الأداء الجيد للتلاميذ في الحركات القاعدية يعكس مستوى التميز الحركي لديهم ويساهم في توجيههم رياضيًا بشكل مبكر. وللتحقق من هذه الفرضية، تم تقسيم البحث إلى ثلاثة محاور أساسية: الكشف عن الموهبة الحركية، التمييز بين التلاميذ، والتوجيه الرياضي المبكر. وأظهرت نتائج الدراسة أن الحركات القاعدية تلعب دورًا مهمًا في الكشف المبكر عن التلاميذ الموهوبين حركيًا، كما تساعد في إبراز الفروق الفردية بينهم، وتُعد وسيلة فعالة في التمييز الأولي بين الموهوبين وغير الموهوبين. كما تبين أنها تساهم في التوجيه الرياضي المبكر للتلاميذ، إلا أن فعاليتها تكون أكبر عند اعتمادها ضمن منظومة تقييم شاملة تجمع بين الملاحظة الميدانية، والخبرة التربوية، والاختبارات البدنية المساندة. كما أكدت النتائج أن الحركات القاعدية لا يمكن أن تكون أداة وحيدة لاتخاذ القرار، بل هي مؤشر أولي يحتاج إلى تكامل مع أدوات أخرى لضمان دقة وموضوعية أكبر في الكشف والانتقاء والتوجيه. وفي ضوء هذه النتائج، تم تأكيد الفرضية العامة للدراسة بدرجة كبيرة، مما يبرز أهمية إدماج الحركات القاعدية داخل البرامج التربوية باعتبارها أداة بيداغوجية فعالة في التربية البدنية والرياضية، خاصة في المرحلة الابتدائية. وبناءً على ذلك، توصي الدراسة بضرورة تعزيز الاهتمام بالحركات القاعدية، وتكوين الأساتذة في كيفية استثمارها علميًا، إضافة إلى اعتماد وسائل تقييم متعددة لدعم عملية الكشف عن الموهبة الحركية وتحسين التوجيه الرياضي المبكر للتلاميذ. Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8511 2026-06-04T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8510 ممارسة النشاط البدني المكيف و علاقته بمستوى الصحة النفسية لدى معاقي الصم لرياضة كرة الطائرة بن ساعد, عبد المالك تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة ممارسة النشاط البدني المكيف بمستوى الصحة النفسية لدى لاعبي كرة الطائرة من فئة الصم، وذلك من خلال دراسة ميدانية بالنادي الرياضي الهاوي للصم بحاسي القارة ولاية المنيعة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الموضوع، كما استخدم الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، حيث تم توزيعه على عينة قصدية بلغت (19) لاعبا من فئة الصم. وتمت معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام برنامج SPSS الإصدار 27. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: وجود مستوى مرتفع لممارسة النشاط البدني المكيف لدى لاعبي كرة الطائرة الصم، ووجود مستوى مرتفع للصحة النفسية لديهم، إضافة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين المتغيرين، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية تعزى للمتغيرات الشخصية. Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8510 2026-06-03T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8509 واقع الانتقاء الرياضي المبني على الاسس العلمية لدى السباحين الناشئين حبيطة, احمد Study Title: The Reality of Scientifically Based Sports Selection for Young Swimmers (Ages 8-12) Study Objectives: To raise awareness among coaches about the importance of the sports selection process in developing the level of sports: - To understand the correct selection process for young swimmers. - To assess the level and experience of coaches in selection. - To identify sporting talents early. - To understand the reality of sports selection in clubs and associations. Study Problem: Is the selection process conducted according to standardized and controlled criteria and principles? Is the selection process for young swimmers based on sound scientific principles or is it random and based on something else? Is the lack of professional and scientific competence and training of coaches the reason for the neglect and failure of the selection process for young swimmers? Study Hypotheses: The selection process for young swimmers is not subject to precise scientific standards and principles. The selection process for young swimmers is not based on precise scientific standards and principles, but rather is random. The professional and scientific competence and training of coaches play a significant role in the neglect and failure of the selection process for young swimmers. Field Study Procedures: Sample: Consisting of 29 swimming coaches from active clubs in Djelfa. Spatial and Temporal Scope: The study was conducted at swimming pools in the municipality of Djelfa between January 3, 2026, and March 10, 2026. Methodology: The descriptive method was used. Tools Used: Questionnaire. Results: The coach's role is based on some skill tests and close observation, and lacks scientific foundations in the selection process for young swimmers aged 8 to 12 years. The selection process for young swimmers aged 9 to 13 years takes place under conditions... Difficult and lacking in essential elements. Swimming coaches for the 8-12 age group do not rely on scientific principles in the selection process. Swimming coaches for the 8-12 age group do not meet the required academic standards in the selection process. Suggestions: - Encourage and motivate coaches to focus on younger age groups of swimmers, especially talented ones, to benefit from their abilities and raise the level of swimming locally and internationally. - Follow sound and standardized scientific principles when coaches select young swimmers. - Work to provide all the means and equipment that facilitate the preparation and selection process and familiarize coaches with their use. - Conduct periodic medical examinations and consider these results during the selection process. - Raise awareness among coaches about using standardized test batteries based on scientific principles for selecting young swimmers, with specific guidance on developing selection skills. - The necessity of conducting training courses and workshops for coaches on how to use scientific principles in the selection process and develop their skills in this regard. -Providing specific guidance to coaches on how to improve their claims in the selection process, including the use of modern analysis techniques and periodic performance evaluation Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/112/8509 2026-06-04T00:00:00Z http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/3825 أثر برنامج تدريبي مقترح على منحنى التطور الخاص ببعض الصفات البدنية والمتغيرات الفسيولوجية نوراني, شرف الدين بلقاسم هدفت الدراسة للتعرف على أثر برنامج تدريبي مقترح على منحنى التطور الخاص ببعض الصفات البدنية والمتغيرات الفسيولوجية لدى عدائي 800 متر فئة اقل من 19 سنة. حيث افترض الباحث وجود أثر إيجابي للبرنامج التدريبي المقترح على منحنى التطور الخاص بالصفات البدنية والمتغيرات الفسيولوجية. ولتحقيق ذلك قام الباحث بإستعمال المنهج التجريبي بتصميم القياسات المتكررة على عينة متكونة من 06 عدائين تم إختيارهم بطريقة قصدية متمثلين في عدائي نادي سرسو لألعاب القوى بمدينة تيارت. تم عرض مجموعة من الإختبارات المقترحة لقياس متغيرات الدراسة على مجموعة من الخبراء والمختصين في المجال الرياضي ليتم بعدها تحديد الإختبارات كالتالي: لقياس السرعة تم اختيار إختبار جري 60 متر، أما لتحمل السرعة إختبار مؤشر التحمل، بالنسبة للقدرة اللاهوائية اللبنية ومؤشر التعب تم إختيار إختبار راست، وأخيرا اختبار لمون لقياس السعة اللاهوائية اللبنية. بعد عرض البرنامج التدريبي المقترح على مجموعة من أهل الإختصاص لتحديد مدى ملائمته لمتغيرات الدراسة من جهة وكذا مراعاته لمبادئ التدريب من جهة ثانية. تم تطبيق البرنامج التدريبي المتكون من 88 وحدة تدريبية لمدة أربع أشهر على عينة البحث. وبعد الانتهاء من جمع البيانات استخدم الباحث برنامج معالجة الرزم الإحصائية ) SPSS ( لتحليل النتائج. توصلت الدراسة إلى أن البرنامج التدريبي المقترح أثر إيجابي على جميع متغيرات الدراسة، أ وظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دلالة إحصائية في جميع متغيرات الدراسة بين القياس الخامس وجميع القياسات الأربعة الاخرى ولصالح القياس الخامس مما يدل على الأثر الايجابي للبرنامج التدريبي المقترح. حيث بلغت نسبة تأثير البرنامج التدريبي على كل من: القدرة اللاهوائية اللبنية (r= .96) السعة اللاهوائية اللبنية (r= .97) ، مؤشر التعب (r= .97) ، السرعة القصوى (r= .91) ، تحمل السرعة (r= .95) . الكلمات الدالة: برنامج تدريبي، منحنى التطور، السرعة القصوى، تحمل السرعة، السعة اللاهوائية اللبنية، القدرة اللاهوائية اللبنية، مؤشر التعب، 800 متر، ألعاب القوى تجليد باللونيين الابيض والازرق Fri, 30 Jul 2021 00:00:00 GMT http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/3825 2021-07-30T00:00:00Z