إدمان أطفال المرحلة الابتدائية على التطبٌيقات الرقمٌية و أثرها على التحصٌيل الدراسي

Abstract

ملخص الدراسة: تهدفهذهالدراسةإلىمعرفةمدىإدمانأطفالالإبتدائيعلىالتطبيقاتالرقميةواثرهاعلىالتحصيلالدراسي،وذلكمنخلالإجراءدراسةميدانيةعلىعينةمنأولياءالأطفالالذينيدرسونأطفالهمبإبتدائيةخدومةسعدحيبرنادةبمدينةالجلفة،ومنخلالدراستناحاولناالإجابةعلىالتساؤلالرئيسيالتالي: مامدىتأثيرإدمانأطفالالإبتدائيللتطبيقاتالرقميةعلىمستوىتحصيلهمالدراسي؟ اعتمدنافيدراستناعلىالمنهجالوصفيكونهالمنهجالمناسبلتحقيقأهدافالدراسةالتينذكرمنها : توعيةأولياءالأطفالوالمعلمينحولمخاطرإدمانالتطبيقاتالرقميةوكيفيةالحدمنها. كماتمتالاستعانةبإستمارةالاستبيانكأداةلجمعالبياناتوفيالأخيرتوصلتالدراسةإلىالعديدمنالنتائجنذكرمنها: • أنأغلبأطفالالإبتدائييستخدمونالتطبيقاتالرقمية. • أنالتطبيقاتالرقميةلاتؤثرعلىالمردودالدراسيللطفل. الكلماتالمفتاحية : التطبيقاتالرقمية،التحصيلالدراسي،الأطفال.

Study summary: This study aims to know the extent of primary school children’s addiction to digitalapplications and its impact on academic achievement, by conducting a field study on asample parents whose children study at KhadoumaSaad Primary School, Barnada Street inthe city of Djelfa, and through our study we tried to answer the following main question:Towhat extent does primary school children’s addiction to digital applications affect their level ofacademic achievement? In our study, we relied on the descriptive approach since it is the appropriate approach toachieve the objectives of the study, of which we mention : educating parents and teachersabout the dangers of digital application addiction and how to reduce them. The questionnaire form was also used as a tool for collecting data, and in the end the studyreached many results, including: that most primary school children use digital applications. Digital applications do not affect the child’s academic performance. Keywords: digital applications, academic achievement, children.

Résumé de l'étude: Cette étude vise à connaître l'ampleur de l'addiction des enfants du primaire auxapplications numériques et son impact sur la réussite scolaire, en menant une étude de terrain auprès d'un échantillon de parents d'enfants qui enseignent à leurs enfants à l'école primaire Khadouma Saad, dans le quartier Barnada dans le ville de Djelfa, et à travers notre étude nous avons essayé de répondre à la question principale suivante : Dans quelle mesure l’addiction des enfants du primaire aux applications numériques affecte-t-elle leur niveau de réussite scolaire ? Dans notre étude, nous nous sommes appuyés sur l’approche descriptive car c’est l’approche appropriée pour atteindre les objectifs de l’étude, notamment : éduquer les parents et les enseignants des enfants sur les dangers de la dépendance aux applications .numériques et sur la manière de les réduire Le formulaire du questionnaire a également été utilisé comme outil de collecte de données et, au final, l'étude a abouti à de nombreux résultats, notamment .La plupart des enfants du primaire utilisent des applications numériques .Les applications numériques n’affectent pas les résultats scolaires de l’enfant Mots-clés : applications numériques, réussite scolaire, enfants