الخلاصة:
الملخص
هدفت الدراسة الى التعرف على عادات و أنماط استخدام الطلبة للذكاء الاصطناعي في البحث العلمي ودوافع الاستخدام في انجاز بحوثهم العلمية و معرفة مختلف العوائق و التحديات التي تواجه الطلبة في استخدام هذه الادوات، تصنف هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية بالاعتماد على العينة القصدية وقد استخدمنا الاستبيان كأداة لجمع البيانات , حيث تمت الدراسة على 100 مفردة من مجتمع البحث و المتمثل في طلبة علوم الاعلام والاتصال بجامعة الجلفة وقد تم اختيار نظرية الاستخدامات والاشباعاتلاسقاطها على موضوع دراستنا, وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج منها أغلب الطلبة يستخدمون الذكاء الاصطناعي في انجاز البحث العلمي و أظهرت الدراسة بأن الطلبة يتعرضون لاستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي لدوافع نفسية واكاديمية و أفادت الدراسة بأن الطلبة لديهم بعض المخاوف بشأن معلوماتهم الشخصية والخصوصية عند الاستخدام
الكلمات المفتاحية:الاستخدام، الذكاء الاصطناعي، البحث العلمي، تطبيقات الذكاء الاصطناعي
Abstract
The study aims to identify the habits and patterns of students' use of artificial intelligence in scientific research and the motives for use in completing their scientific research and knowing the various obstacles and challenges facing students in the use of these tools. The theory of uses and creativity was chosen to drop it on the subject of our study, and the study reached several results, including most students who use artificial intelligence in the completion of scientific research, and the study showed that students are exposed to the use of artificial intelligence in scientific research for psychological and academic motives, and the study stated that students have some concerns about their personal and privacy information when using.
Keywords artificial intelligence, scientific research, artificial intelligence applications
Résumé
L'étude visait à identifier les habitudes et les modèles d'utilisation de l'intelligence artificielle par les étudiants dans la recherche scientifique, les motivations de leur utilisation pour mener à bien leurs recherches scientifiques et à identifier les différents obstacles et défis auxquels sont confrontés les étudiants dans l'utilisation de ces outils.Cette étude est une étude descriptive basée sur un échantillon intentionnel. Nous avons utilisé le questionnaire comme outil de collecte de données. Elle a été menée auprès de 100 personnes issues de la communauté de recherche, représentée par les étudiants en sciences des médias et de la communication de l'Université de Djelfa. La théorie des usages et des gratifications a été choisie pour être appliquée à notre sujet d'étude.L'étude a abouti à plusieurs conclusions, notamment que la plupart des étudiants utilisent l'intelligence artificielle pour mener des recherches scientifiques. Elle a également montré que les étudiants sont exposés à l'utilisation de l'intelligence artificielle dans la recherche scientifique pour des raisons psychologiques et académiques. Elle a également révélé que les étudiants s'inquiètent de la protection de leurs données personnelles et de leur vie privée lorsqu'ils les utilisent.
Mots-clés : utilisation, intelligence artificielle, recherche scientifique, applications de l'intelligence artificielle
