الخلاصة:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التشارك المعرفي بأبعاده على التميز التنظيمي، على مستوى كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الجلفة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي كونه المنهج الأنسب للدراسة، وقمنا بتصميم استبيانيتضمن أسئلة حول متغيرات الدراسة وذلك بالإستعانة بالدراسات السابقة، حيث تمثل مجتمع الدراسة في أساتذة و إداريي الكلية الذي بلغ عددهم (257) موظف، وقد تم اختيار عينة عشوائية بلغ عددها (47) مفردة، حيث تم توزيع الإستبيان عليهم، وقد تم جمع وتحليل البيانات المتحصل عليها واختبار الفرضيات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (Spss).
