دور الاعلام الجواري في تعزيز المواطنة - دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة زيان عاشور بالجلفة

Abstract

هدفت الدراسة للتعرف على دور الاعلام الجواري ( الاذاعة المحلیة بالجلفة ) في تعزیز المواطنة على ضوء المتغیرات : الجنس ، المستوى الجامعي ، و كذلك هدفت للتحقق من مدى اسهام الاذاعة المحلیة ببرامجها في تعزیز قیم المواطنة لدى الطلبة الجامعیین من وجهة نظرهم . و لتحقیق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بالاعتماد على استبیان الاعلام الجواري و دوره في تعزیز المواطنة ، و اشتمل على 24 فقرة موزعة على 3 أبعاد : بعد اجتماعي ثقافي ، بعد فلسفي قیمي ، بعد سیاسي قانوني . ، 2022/ و تكون مجتمع الدراسة من طلبة جامعة زیان عاشور بالجلفة للعام الدراسي 2021 و قد تم اختیار عینة قصدیة شملت 76 طالبا ، و تم معالجة البیانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائیة . ( SPSS ) للعلوم الاجتماعیة و قد توصلت الدراسة الى النتائج التالیة : - بلغ المتوسط الحسابي لمحور قیم المواطنة 2.02 و انحراف معیاري 1.09 ، وتراوحت قیمة المتوسط الحسابي لأبعاد المواطنة وفقا لاتجاهات الطلبة ما بین 1.91 و 2.48 ، و جاءت مرتبة كم یلي : - بعد القیم الثقافیة و الاجتماعیة بمتوسط حسابي 2.48 و انحراف معیاري 0.61 - بعد القیم القانونیة و السیاسیة بمتوسط حسابي 2.01 و انحراف معیاري 1.11 - بعد القیم الفلسفیة و القیمیة بمتوسط حسابي 1.91 و انحراف معیاري 0.71 - لا توجد فروق في اتجاهات الطلبة نحو قیم المواطنة تعزى لنوع الجنس. - لا توجد فروق في اتجاهات الطلبة نحو قیم المواطنة تعزى للمرحلة العلمیة. Abstract : The study aimed to identify the role of the neighborhood media (the local radio in Djelfa) in promoting citizenship in light of the variables: gender, university level, and also aimed to verify the extent to which the local radio programs contribute to enhancing the values of citizenship among university students from their point of view. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used based on the neighborhood media questionnaire and its role in promoting citizenship, and it included 24 items distributed on 3 dimensions: a social-cultural dimension, a philosophical value dimension, a political-legal dimension. The study population consisted of students from Zayan Ashour University in Djelfa for the academic year 2021/2022, and an intentional sample of 76 students was selected, and the data was processed by the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The study reached the following results: The arithmetic mean of the axis of citizenship values was 2.02 and a standard deviation of 1.09, and the arithmetic mean value of the dimensions of citizenship according to students' attitudes ranged between 1.91 and 2.48, and was ranked as follows: - After the cultural and social values, with an arithmetic mean of 2.48 and a standard deviation of 0.61 - After legal and political values with mean of 2.01 and standard deviation of 1.11 - After the philosophical and value values with an arithmetic mean of 1.91 and a standard deviation of 0.71 - There are no differences in students' attitudes towards citizenship values due to gender. - There are no differences in the students' attitudes towards the values of citizenship due to the scientific stage. Sommaire : L'étude visait à identifier le rôle des médias de quartier (la radio locale à Djelfa) dans la promotion de la citoyenneté à la lumière des variables : genre, niveau universitaire, et visait également à vérifier dans quelle mesure les émissions de la radio locale contribuent à valoriser les valeurs de la citoyenneté chez les étudiants universitaires de leur point de vue. Afin d'atteindre les objectifs de l'étude, l'approche descriptive a été utilisée sur la base du questionnaire média de quartier et son rôle dans la promotion de la citoyenneté, et elle comprenait 24 items répartis sur 3 dimensions : une dimension socioculturelle, une dimension de valeurs philosophiques, une dimension politico-juridique. La population étudiée était composée d'étudiants de l'Université Zayan Ashour à Djelfa pour l'année académique 2021/2022, et un échantillon intentionnel de 76 étudiants a été sélectionné, et les données ont été traitées par le programme Statistics Package for Social Sciences (SPSS). L'étude a abouti aux résultats suivants : La moyenne arithmétique de l'axe des valeurs de citoyenneté était de 2,02 et un écart-type de 1,09, et la valeur moyenne arithmétique des dimensions de la citoyenneté selon les attitudes des élèves variait entre 1,91 et 2,48, et était classée comme suit : - Après les valeurs culturelles et sociales, avec une moyenne arithmétique de 2,48 et un écart type de 0,61 - Après les valeurs juridiques et politiques, avec une moyenne arithmétique de 2,01 et un écart type de 1,11 - Après les valeurs philosophiques et de valeur avec une moyenne arithmétique de 1,91 et un écart type de 0,71 - Il n'y a pas de différences dans les attitudes des étudiants envers les valeurs de la citoyenneté en raison du sexe. - Il n'y a pas de différences dans les attitudes des étudiants envers les valeurs de la citoyenneté en raison du stade scientifique.