واقع اللغة العربية في الجزائر خلالالحقبة الاستعمارية الفرنسية 1830-1962م

Abstract

لملخص العام : تهدف هذه الدراسة إلى إبراز واقع التعليم في الجزائر خالل الفترة االستعمارية الفرنسية ، وتسليط الضوء على السياسات التعليمية التي انتهجتها فرنسا منذ احتاللها للجزائر سنة 0381م ، فقد واحالل منظومة تعليمية فرنسية ترمي إلى سعت اإلدارة االستعمارية إلى تفكيك البنية التربوية ترسيخ الثقافة االستعمارية في أوساط المجتمع الجزائري مع العمل على إضعاف المؤسسات الدينية والتربوية ومحاربة اللغة العربية ، وفي المقابل برزت جهود الحركة الوطنية والعلماء والمصلحين في مواجهة هذه السياسة عبر نشر الوعي نشاء المدارس الحرة التي ساهمت في الحفاظ على وا اللغة العربية وترسيخ الهوية الوطنية ، كما يعد بيان أول نوفمبر 0591م أول نداء لجبهة التحرير الوطني والوثيقة األولى التي أعلنت عن اندالع الثورة ضد االحتالل الفرنسي ، وقد نص البيان على أن مقومات الشعب الجزائري ومنها اللغة العربية هي أساس وجوده وسبب الكفاح ، معلنا بذلك الجنسية الجزائرية بصورة رسمية ، وجاء مؤتمر الصومام في 01 أوت 0591م تتويجا لنضال الحركة الوطنية فقد تمكن قادة الثورة من خالله تنظيمها تنظيما شامال في كل المجاالت السياسية والعسكرية ، أما في برنامج طرابلس 0510م فقد تبنى فيه المجلس الوطني للثورة الجزائرية مسألة التعريب الذي جاء حرفيا تمكين اللغة العربية في ظل االستقالل من استعادة مكانتها كلغة ثقافة وحضارة وعمل ، وبعد االستقالل تحولت اللغة العربية ركيزة دستورية فقد تضمن نص دستور عام 0518م على أن العربية اللغة الرسمية للبالد. The abstract: This study aims to shed light on the reality of education in Algeria during the French colonial period, examining the educational policies pursued by France since its occupation of Algeria in 1830. The colonial administration sought to dismantle the existing educational framework and replace it with a French system designed to entrench colonial culture within Algerian society, while systematically weakening religious and الملخص educational institutions and suppressing the Arabic language. In response, the national movement, scholars, and reformers mounted a sustained opposition to these policies through the promotion of public awareness and the establishment of independent schools, which played a pivotal role in preserving the Arabic language and consolidating national identity. The Declaration of November 1st, 1954, stands as the first proclamation of the National Liberation Front (FLN) and the founding document announcing the outbreak of the revolution against French colonial rule. The Declaration explicitly affirmed that the defining constituents of the Algerian people - including the Arabic language - formed the very foundation of their existence and the driving force behind their struggle, thereby formally proclaiming Algerian national identity. The Soummam Congress of August 20th, 1956, represented the culmination of the national movement's long struggle, enabling revolutionary leaders to reorganize their efforts comprehensively across all political and military domains. The Tripoli Programme of 1962 saw the National Council of the Algerian Revolution formally adopt the policy of Arabization, which was explicitly defined as empowering the Arabic language - following independence - to reclaim its rightful status as a language of culture, civilization, and public life. In the post-independence era, Arabic was elevated to a constitutional pillar, with the Constitution of 1963 enshrining it as the official language of the nation