Abstract:
ملخص الدراسة :
تسعى هذه الدراسة بمعرفة مدى توظيف الوسائط السمعية البصرية في العملية التعليمية , ومدى مساهمتها في تحسين الفهم و الإستيعاب و تنمية التفاعل لدى الأطفال . و ذلك من خلال دراسة ميدانية على أكاديمية جيم التعليمية. وتندرج هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية التحليلية. حيث تم الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي بإعتباره الأنسب لطبيعة الموضوع. كما تم الإعتماد على الإستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات بالإضافة الى الملاحظة كأداة مكملة. وذلك من خلال توزيع الإستبيان إلى عينة قصدية من المتعلمين داخل الأكاديمية و الذين يتعاملون بشكل مباشر مع الوسائط السمعية البصرية أثناء التدريس . كما هدفت الى : التعرف علو واقع الوسائط السمعية البصرية , وقياس أثرها على الفهم و الإستيعاب و كذلك الكشف عن دورها في تنمية التفاعل و المشاركة . فتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الوسائط السمعية البصرية تلعب دورا مهما في تحسين فهم المتعلمين للمحتوى التعليمي , كما تساهم في زيادة دافعيتهم للتعلم و تعزيز تفاعلهم داخل قاعات الدروس. غير أن فاعليتها تبقى مرتبطة بحسن توظيفها بيداغوجيا, وتكيفها مع الخصائص العمرية للمتعلمين .و في ضوء هذه النتائج , توصي الدراسة بضرورة الإهتمام بتطوير إستخدام الوسائط السمعية البصرية داخل المؤسسات التعليمية , وتكيفها بما يناسب مع قدرات المتعلمين , لما لها دور فعال في تحسين جودة العملية التعليمية.
Abstract
This study aims to shed light on the use of audiovisual media in the educational process and its contribution to improving comprehension , understanding , and enhancing interaction among learners , through a field study conducted at jeem educational Academy.
This study falls the descriptive analytical research ,where the descriptive analytical method was adopted as the most appropriate approach for the nature of the topic data were collected using a questionnaire as the main tool,in addition to observation.
As a complementary tool , the questionnaire was administered to a purposive sample of children enrolled in the academy . who directly interact with audiovisual media during their lessons .
The study reached several finding , the most important of which is that audiovisual media play a significant role in improving children s understanding of educational content , as well as increasing their motivation to learn and enhancing their Interaction during lessons . However , their effectiveness remains dependent on their proper pedagogical use and their adaptation to the age characteristics of children.
In light of these findings , the study recommends the need to develop the use of Audiovisual Media within educational institution and adapt them according to childrens abilities , due to their effective role in improving the quality of the educational process .
