مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالرأي العام لدى الشباب الجامعي

Abstract

الملخص : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالرأي العام لدى الشباب الجامعي لجامعة زيان عاشور بالجلفة، وتحديداً مدى مساهمة هذه المنصات في تكوين القناعات الفكرية وتوجيه الآراء. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الموضوع وأهدافه. وتمت الاستعانة بـ الاستبيان الإلكتروني كأداة رئيسية لجمع البيانات من الميدان، والذي جرى تصميمه وفق مقياس ليكرت الثلاثي (كثيراً، نوعاً ما، أبداً) ونُشر عبر المجموعات والصفحات الرقمية الخاصة بطلبة الجامعة، حيث شملت عينة الدراسة 130 طالباً وطالبة. ولتحليل البيانات واختبار الفرضيات، تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ومن أبرزالنتائجالتيتوصلتإليهاالدراسة: تساهممواقعالتواصلالاجتماعيفيتبنيرأيعامبقناعاتفكريةلدىالشبابالجامعيبجامعةالجلفة. تؤديمنصاتالتواصلالاجتماعيدوراًفيتوجيهالرأيالعاملدىأفرادالعينةبالشكلالذييساهمفيتحديدتوجهاتهمنحومختلفالقضايا. Abstract This study aimed to identify social media and its relationship to public opinion among university youth at Ziane Achour University in Djelfa, specifically the extent to which these platforms contribute to forming intellectual convictions and guiding opinions. The study relied on the descriptive-analytical approach due to its suitability for the nature and objectives of the topic. An electronic questionnaire was used as the main tool for collecting field data, designed according to a three-point Likert scale (A lot, Somewhat, Never) and published across digital groups and pages dedicated to the university students, with a study sample comprising 130 male and female students. To analyze the data and test the hypotheses, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) was utilized. The most prominent results of the study: Social media contributes to the adoption of public opinion with intellectual convictions among university youth at the University of Djelfa. Social media platforms play a role in guiding the public opinion of the sample members in a way that contributes to determining their orientations toward various issues.