أنماط التعلق و علاقتها بإدمان الألعاب الالكترونية لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة

Abstract

ملخص الدراسة هدفت الدراسة الحالية الى الكشف على العلاقة بين كل من أنماط التعلق و إدمان الألعاب الالكترونية لدى عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة و الكشف عن نمط التعلق السائد لدى أفراد العينة و مستوى إدمان الألعاب الالكترونية لديهم، واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي باعتباره الأنسب للدراسة، كما تم الاعتماد على مجموعة من الأدوات و هي مقياس وليـد صـالح علـي عبد الباقي لانماط التعلق و مقياس نيفين حسن سعد شاكر إدمان الألعاب الإلكترونية وتم تطبيق الدراسة على عينة قوامها 300 تلميذ من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة الجلفة اختيرتبطريقةعرضية و تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج spss ،بالإضافة إلى إستعمال عدة أساليب إحصائية، كالمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، اختبار T ، معامل الارتباط بيرسون، تحليل التباين الأحادي، و قد أسفرت نتائج الدراسة الى أن نمط التعلق السائد لدى أفراد العينة هو نمط التعلق غير الآمن وأن مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية مرتفع لدى أفراد العينة، إضافة الى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أنماط التعلق و إدمان الالعاب الالكترونية وأنه لا يمكن التنبؤ بمستوى إدمان الألعاب الالكترونية من خلال أنماط التعلق. الكلمات المفتاحية : أنماط التعلق، إدمان الألعاب الإلكترونية ، تلاميذ المرحلة المتوسطة.

Abstract : The present study aimed to examine the relationship between attachment styles and electronic game addiction among a sample of middle school students, as well as to identify the predominant attachment style among the participants and determine their level of electronic game addiction. The study adopted the descriptive correlational approach as the most suitable method for achieving the objectives of the research. The instruments used in this study included the Attachment Styles Scale developed by Waleed Saleh Ali Abdel-Baqi and the Electronic Games Addiction Scale developed by Nevine Hassan Saad Shaker. The study was conducted on a conveniencesample of 300 middle school studentfrom the state of Djelfa. The collected data were statistically analyzed using the IBM SPSS Statistics program, in addition to several statistical techniques such as means, standard deviations, the t-test, Pearson correlation coefficient, and one-way analysis of variance (ANOVA). The findings indicated that the predominant attachment style among the participants was insecure attachment, and that the level of electronic game addiction was high among the sample members. The results also showed that there was no statistically significant relationship between attachment styles and electronic game addiction, and that the level of electronic game addiction could not be predicted through attachment styles. Keywords : Attachment styles, electronicaddiction, Middle school students.