الخلاصة:
La communication n’est plus uniquement réservée à ’oral. La double dimension de la communication est une réalité incontestable en classe de langue. L’enseignant et l’apprenant se trouvent souvent devant les supports écrits. C’est dans ce sens qu’on peut admettre l’idée que l’oral et l’écrit en langue étrangère sont enseignés et appris en parallèle.
Dans notre travail de recherche qui s’inscrit dans le cadre d’un mémoire en sciences du langage, notre intérêt s’est porté sur les problèmes que rencontrent les apprenants de la langue française lors de la réalisation d’une expression écrite.
Nous nous proposons dans cette étude de travailler sur : « Production écrite en FLE des étudiants de la 1ère année français LMD de Djelfa.
