Abstract:
L’apprentissage des diverses langues nous aide à avoir un esprit de créativité et
d’humanité. Ce mémoire propose un aperçu sur l’enseignement du français qui rencontre,
depuis une dizaine d’années, des difficultés qui se traduisent par un recul des résultats obtenus
par les apprenants, dans le cas de l’Algérie, ou par une baisse du nombre d’apprenants dans le cas de la Corée de sud.
Nous partons de ce constat, et à travers cette étude, nous nous contentons de proposer une contribution à la réflexion sur le statut de la langue française en Algérie et en Corée du sud, son enseignement ainsi que les réformes qu’a subies le système linguistique de chaque pays. Notre choix sur la Corée du Sud n'est pas fait au hasard, mais à cause de notre curiosité pour sa
civilisation et de la façon d'apprendre la langue française là aussi. Pour en conclure quels points
communs et quels points de divergences entre les deux systèmes linguistiques concernant
l’apprentissage du français entant qu’une langue étrangère.
