أثر البرنامج التدريبي المقترح لتنمية بعض الصفات البدنية (سرعة، مرونة) في كرة اليد  فئة الذكور (12-15)

بن زرقين, مصطفى; بن نويجم, الحاج

dc.contributor.author	بن زرقين, مصطفى
dc.contributor.author	بن نويجم, الحاج
dc.date.accessioned	2019-06-28T21:00:34Z
dc.date.available	2019-06-28T21:00:34Z
dc.date.issued	2019-06-23
dc.identifier.other	MS 754
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-djelfa.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1546
dc.description.abstract	أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض الصفات البدنية (سرعة ، مرونة) في كرة اليد لفئة (12-15) دراسة ميدانية لناديين (النادي الرياضي للهواة مصطفاوي أحمد والنادي الرياضي للهواة حي المجاهدين) مسعد/ الجلفة . كرة اليد هي لعبة جماعية تمارس في القاعات أو في الهواء الطلق إن لم تتوفر القاعات، ولقد أصبحت بسرعة كبيرة من بين الألعاب الرياضية الجماعية الأكثر انتشارا وممارسة في أوساط الجمهور وعند الفئـات، فقد استـطاعت في ظرف لا يتعدى عشرين سنة أن تفرض نفسها .  التساؤل العام :  هل البرنامج التدريبي المقترح له تأثير على تنمية الصفات البدنية (سرعة، مرونة) في كرة اليد لفئة (12-15) ؟ .  الفرضية العامة :  للبرنامج التدريبي المقترح تأثير في تنمية الصفات البدنية (سرعة، مرونة) لكرة اليد لفئة (12-15) .  أهداف البحث : - معرفة أهداف النوادي الرياضية بالنسبة لإعداد وتكوين الفئات الصغرى لكرة اليد . - الكشف عن أسباب إخفاق النوادي الرياضية بالنسبة للفئات الصغرى في تحقيق أهدافها . - تقديم مقترحات للنهوض بالعملية التدريبية التكوينية للفئات الصغرى لكرة اليد .  المنهج المتبع : تما استخدامنا للمنهج التجريبي في تطبيقنا للبرنامج التدريبي المقترح وعينة البحث اختار الباحثان مجموعتين تجريبية وضابطة متكونة كل مجموعة من 10 لاعبا .  مجالات البحث : - المجال البشري : شملت عينة البحث على 20 لاعب من فئة الأصاغر . - المجال الزمني : استغرقت فترة العمل من 14/02/2019 إلى غاية 18/03/2019 . - المجال المكاني : لقد قمنا بتطبيق برنامجنا المقترح وجل الاختيارات القبلية والبعدية بالقاعة الرياضية .	en_EN
dc.language.iso	other	en_EN
dc.subject	برنامج تدريبي - الصفات البدنية- سرعة-مرونة- كرة اليد	en_EN
dc.title	أثر البرنامج التدريبي المقترح لتنمية بعض الصفات البدنية (سرعة، مرونة) في كرة اليد فئة الذكور (12-15)	en_EN
dc.type	Thesis	en_EN