مستوى قلق الانفصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كما تدركه الامهات

Abstract

Résumé: L'objectif de cette recherche est d'identifier le niveau d'anxiété de séparation chez les élèves de l'école primaire tel que perçu par les mères, ainsi que de relever les différences dans les moyennes des scores de l'échantillon sur l'échelle d'anxiété de séparation en fonction de l'année scolaire. La chercheuse a suivi une approche descriptive comparative, et l'échantillon de recherche était composé de 60 mères d'élèves en classe préparatoire et en deuxième année de l'école primaire à l'école Mustafa Labaz à Djelfa. Pour atteindre les objectifs de la recherche, la chercheuse a utilisé une échelle d'anxiété de séparation adaptée à partir d'une étude de la chercheuse Mayar Mohamed Suleiman en 2003, après avoir extrait ses propriétés psychométriques (validité et fidélité). Les résultats de cette recherche sont les suivants: *Le niveau d'anxiété de séparation chez les élèves de la classe préparatoire est modéré. *Le niveau d'anxiété de séparation chez les élèves de la deuxième année est modéré. *Il existe des différences dans le niveau d'anxiété de séparation entre les élèves de la classe préparatoire et de la deuxième année, attribuées à l'année scolaire. En conclusion, cette recherche démontre qu'il y a un niveau modéré d'anxiété de séparation chez les élèves de l'école primaire selon le point de vue des mères, et qu'il y a des différences dans ce niveau d'anxiété entre les élèves de la classe préparatoire et de la deuxième année, attribuées à l'année scolaire. Mot-clés: l'anxiété de séparation.

The aim of this research is to identify the level of separation anxiety among primary school students as perceived by mothers, as well as to identify the differences in the average scores of the sample on the separation anxiety scale according to the school year. The researcher followed a comparative descriptive approach, and the research sample consisted of 60 mothers of students in the preparatory class and the second grade of primary school at Mustafa Labaz School in Djelfa. To achieve the research objectives, the researcher used a separation anxiety scale adapted from a study by researcher Mayar Mohamed Suleiman in 2003, after extracting its psychometric properties (validity and reliability). The research yielded the following results: * The level of separation anxiety among students in the preparatory class is moderate. * The level of separation anxiety among second-grade primary school students is moderate. * There are differences in the level of separation anxiety between students in the preparatory class and the second grade, attributed to the school year. It can be concluded that this research has shown a moderate level of separation anxiety among primary school students as perceived by mothers, and there are differences in the level of anxiety between students in the preparatory class and the second grade, which can be attributed to the school year. Keywords: (SAD) separation anxiety disorder. ملخص: هدف هذا البحث الى التعرف على مستوى قلق الانفصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كما تدركه الامهات، وكذا التعرف على الفروق في متوسطات درجات افراد العينة على مقياس قلق الانفصال وفقا للسنة الدراسية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة البحث من 60 ام من امهات تلاميذ القسم التحضيري وقسم السنة الثانية ابتدائي بمدرسة لباز مصطفى بالجلفة. ولتحقيق اهداف البحث تم استخدام مقياس قلق الانفصال المقتبس من دراسة الباحثة ميار محمد سليمان 2003 وذلك بعد استخراج الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات (وأسفر البحث عن النتائج التالية: مستوى قلق الانفصال لدى تلاميذ القسم التحضيري متوسط. مستوى قلق الانفصال لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي متوسط. توجد فروق في مستوى قلق الانفصال بين تلاميذ القسم التحضيري والسنة الثانية ابتدائي تعزى السنة الدراسية. الكلمات المفتاحية: قلق الانفصال