دور المدرسة في الحد من ظاهرة العنف المدرسة

Abstract

مقدمة إن ظاهرة العنف المدرسي تعد من المظاهر الاجتماعية التي أسالت الكثير من الحبر.و استدعت اهتمام مختلف الأط ا رف الاجتماعية لما لها من تأثير على مستقبل أبنائها و من ثمة على مستقبل البلاد من حيث ان هؤلاء سيكونون في الغد القريب أرباب اسر و أط ا رف فاعلة في مختلف ميادين الحياة و ان مشوارهم في المستقبل سيعتمد على ما اكتسبوه من ماضيهم. لقد حاول المختصون محاصرة الظاهرة و الوقوف عند أسبابها كان لكل منهم فلسفته و اتجاهه في ذلك و رغم كل ما قبل و أنجز في هذا المجال إلا أن الظاهرة لا ت ا زل قائمة و منجزة في مؤسساتنا التربوية و قد جاءت هذه الد ا رسات لتساهم كا سابقاتها و لو بالقدر اليسير في تقصي واقع هذه الظاهرة و معرفة المؤث ا رت سواء التي تتعلق بالأسرة من خلال التربية أو طرف التنشئة الاجتماعية مع معرفة مدى دور المدرسة و التي يمكن أن تكون سببا في الحد من العنف الذي يسود مؤسساتنا التربوية تناولت الد ا رسة قسمين نظري و ميداني احتوى الجانب النظري ثلاث فصول الفصل الأول:و تناولت د ا رسة تحديدا الإشكالية و فروض الد ا رسة و أهمية أهداف الد ا رسة و أسباب اختيار الموضوع و تحديد المفاهيم و الد ا رسات السابقة. الفصل الثاني:و تناول دور المدرسة و تطرقنا في هذا الفصل إلى تعريفها و م ا رحل نشأتها بالإضافة إلى وظائفها العامة و الخاصة و أهميتها... الفصل الثالث:و تطرقنا إلى الخلفية المعرفية للعنف و عالج هذا الفصل تعريفه و عوامله و أشكاله و مظاهره و أسباب و تعريف العنف المدرسي بالإضافة إلى أنواع العنف المدرسي و بعض النظريات المفسرة له. و يتضمن الجانب الميداني فصلين : الفصل ال ا ربع: تناولت المناهج المستعملة في البحث و أدوات جمع البيانات و التي تمثلت في الملاحظة و المقابلة و استمارة الاستبيان و السجلات. الفصل الخامس:و جاء فيه تحليل و تفسير البيانات في جداول و تفسير الفرضيات الموضوعة على أساس استمارة البحث المأخوذة و التوصيات