الابداع الاداري و علاقته بالالتزام التنظيمي لدى الاستاذ الجامعي

Abstract

هدفت الدراسة الحالية لدراسة العلاقة بين الابداع الاداري و الالتزام التنظيمي لدى الاستاذ الجامعي الاداري في جامعة الجلفة وكان ذلك انطلاقا من التساؤلات التالية : - هل توجد علاقة بين المشكلات واتخاذ القرار مع الالتزام التنظيمي لدى الأستاذ الجامعي الاداري. - هل توجد علاقة بين روح القابلية للتغيير والالتزام التنظيمي لدى الأستاذ الجامعي الإداري. - هل توجد علاقة بين روح المبادرة والالتزام التنظيمي لدى الأستاذ الجامعي الاداري. - هل توجد علاقة بين تشجيع الابداع والالتزام التنظيمي لدى الأستاذ الجامعي الاداري. - هل توجد فروق في الالتزام التنظيمي تعزى إلى متغير الخبرة لدى الأستاذ الجامعي الاداري. ثم استعمل المنهج الوصفي في هذه الدراسة لملائمته لها على عينة الدراسة واستخدام استبيان للإبداع الاداري يتكون من 21 عبارة وكذا مقياس الالتزام التنظيمي من 18 عبارة وزعت على 40 أستاذ جامعي ثم استرداد 35 نسخة وثم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS V22 . أهم النتائج - توجد علاقة طردية موجبة بين الابداع الاداري ككل ومتغير الالتزام التنظيمي . - لا توجد فروق في الالتزام التنظيمي ذات دلالة احصائية تعزى لسنوات العمل .

ومن خلال النتائج حاولنا وضع التوصيات : - تسهيل الخطوات الادارية من أجل اتخاذ القرار في الوقت المناسب ومن أجل بروز قيمة الأفكار الجديدة. - تقديم الدعم المادي والمعنوي للأساتذة من أجل بقائهم في الجامعة . - تشجيع القادة ورؤساء الكليات على العمل في فرق داخل الجامعة . - دراسة معوقات الابداع الاداري وتنمية الأساليب لتنشيطه . - التكثيف من اللقاءات والاجتماعات لتعزيز العلاقات الانسانية بين أفراد الجامعة لمدى مساهمتها في ارتفاع مستوى الابداع الاداري والالتزام التنظيمي على حد سواء . الكلمات المفتاحية : الابداع الاداري ، الالتزام التنظيمي ، الأستاذ الجامعي الاداري .

Résumé de l'étude : La présente étude visait à étudier la relation entre la créativité administrative et l'engagement organisationnel du professeur d'université à l'Université de Djelfa et ceci à partir des questions suivantes: - Y a-t-il une relation entre les problèmes et la prise de décision avec l'engagement organisationnel du professeur d'université. - Y a-t-il un lien entre l'esprit de changement et l'engagement organisationnel du professeur d'université? - Y a-t-il une relation entre l'esprit de risque et l'engagement organisationnel du professeur d'université? - Y a-t-il un lien entre encourager la créativité et l'engagement organisationnel du professeur d'université. - Y a-t-il des différences dans l'engagement organisationnel en raison de la variable d'expérience avec le professeur d'université?Utilisez ensuite l'approche descriptive dans cette étude de son adéquation avec l'échantillon d'étude et l'utilisation d'un questionnaire pour la créativité administrative se composant de 21 mots, ainsi que l'engagement de l'organisation de 18 est une échelle distribuée à 40 professeur d'université et après récupération de 35 copies et les analyser les données à l'aide du logiciel de statistiques pour les sciences sociales, SPSS V22. Les résultats les plus importants sont - Il existe une relation positive positive entre l'innovation administrative dans son ensemble et l'engagement organisationnel variable. - Il n'y a aucune différence dans l'engagement organisationnel de signification statistique attribué aux années de travail. À travers ces résultats, nous avons essayé de faire des recommandations: - Faciliter les démarches administratives pour la prise de décision en temps opportun et pour l'émergence de nouvelles idées. - Fournir un soutien matériel et moral aux professeurs pour leur séjour à l'université. - Encourager les dirigeants et les chefs de faculté à travailler en équipe au sein de l'université. - Etudier les obstacles de l'innovation administrative et développer des méthodes pour l'activer. - Intensification des réunions pour renforcer les relations humaines entre les membres de l'université dans la mesure de leur contribution au haut niveau de créativité administrative et engagement organisationnel.Mots-clés: Innovation administrative, engagement organisationnel, professeur d'université.