Abstract:
ملخص الدراسة:
تعالج هذه الدراسة موضوع الرضا الوظيفي وأثره على أداء المعلم "دراسة مقارنة بين المعلم في
المدرسة العمومية والمعلم في المدرسة في الخاصة لولاية الجلفة "وهي تهدف إلى التعرف على
مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلم حول وظيفته وذلك من جوانب مادية ومعنوية واجتماعية
وأسرية ومحاولة ربطها بأدائه في عمله.
انطلقنا في هذه الدراسة من فرضية عامة وثلاث فرضيات جزئية متضمنة أهداف البحث
المذكورة أعلاه حيث اعتمدنا على المنهج المقارن أما فيما يتعلق بأداة الد ارسة فكانت عبارة عن
إستبيان يقيس مستوى رضا المعلم بالأداء وبعد التأكد من خصائص هذه الد ارسة ومدى قياسها
للغرض الذي وضعت لأجله طبقت على عينة قوامها ""31معلم منهم ""31معلم في المدرسة
العمومية و" "1معلمين في المدرسة الخاصة.
Étude Résumé:
Cette étude aborde le sujet de la satisfaction au travail et son impact
sur la performance des enseignants, « une comparaison entre
l'enseignant et l'enseignant de l'école publique à l'école dans leur
propre état de Djelfa, » une étude qui vise à déterminer le niveau de
satisfaction au travail chez l'enseignant de son travail en tant que les
aspects physiques, morales et sociales et familiales et essayer de lier
sa performance dans son travail.
Nous sommes partis dans cette étude de la prémisse générale et trois
hypothèses partielles, y compris les objectifs de recherche mentionnés
ci-dessus, où nous comptions sur l'approche comparative En ce qui
concerne l'étude de l'outil était un questionnaire mesure le niveau de
satisfaction de la performance des enseignants et après avoir confirmé
les caractéristiques de cette étude et la mesure est mesurée aux fins
pour lesquelles ils ont posé pour lui appliquer à un échantillon de
enseignants « 23 » enseignant d'entre eux « 17 » dans l'école publique
et « 6 » dans les enseignants des écoles privéesStudy Summary:
This study deals with the subject of job satisfaction and its impact on
the performance of the teacher "a comparative study between the
teacher in the public school and the teacher in the school in the special
mandate of the Julfa" It aims to identify the level of job satisfaction of
the teacher about his job and the physical, moral, social and family
aspects and try to link it to his performance in his work.
In this study, we started from a general hypothesis and three partial
hypotheses, including the above mentioned research objectives. We
relied on the comparative approach. As for the study tool, it was a
questionnaire that measured the teacher's level of satisfaction with
performance and after confirming the characteristics of this study and
measuring the purpose for which it was applied. "23" teachers of whom
"17" teachers in the public school and "6" teachers in the private school
