Abstract:
تناولت الدراسة دور المقررات الدراسية للنشاط البدني الرياضي في مكافحة السمنة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مبرزة أهمية حصة التربية البدنية في تعزيز جوانب النمو الطبيعي للتلاميذ. كما تناولت الدراسة إشكالية دور المقررات في التقليل من السمنة، مع طرح تساؤلات حول الفروق في مؤشر كتلة الجسم قبل وبعد تطبيق المقرر، وتأثيرها من حيث الجنس والمستوى الدراسي. عينة الدراسة تكونت من 40 تلميذاً يعانون من السمنة، وتم استخدام مؤشر كتلة الجسم كأداة قياس. نتائج الدراسة أكدت تأثير المقررات الدراسية في التقليل من السمنة، خاصة لدى تلاميذ السنة الثالثة والرابعة متوسط
This study examines the role of physical activity curricula in combating obesity among middle school students. It highlights the importance of physical education classes in promoting healthy student development. The study also explores the impact of these curricula on reducing obesity, raising questions about differences in body mass index (BMI) before and after the implementation of the curriculum, as well as the effects of gender and grade level. The study sample consisted of 40 obese students Body mass index (BMI) was used as a measurement tool. The study results confirmed the impact of the curriculum in reducing obesity, particularly among third and fourth-year middle school students
L'étude traite le rôle des programmes scolaires d'activité physique et sportive dans la lutte contre l'obésité chez les élèves du collège. Elle met en évidence l'importance du cours d'éducation physique pour renforcer les aspects du développement naturel des élèves. L'étude aborde également le problème du rôle des programmes dans la réduction de l'obésité, en posant des questions sur les différences de l'indice de masse corporelle avant et après la mise en œuvre du programme, ainsi que sur l'effet du sexe et du niveau scolaire. L'échantillon de l'étude était composé de 40 élèves souffrant d'obésité, et l'indice de masse corporelle a été utilisé comme outil de mesure. Les résultats de l'étude ont confirmé l'impact des programmes scolaires sur la réduction de l'obésité, en particulier chez les élèves de 3 et 4 année du collège
