الخلاصة:
ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين اليقظة العقلية وإدمان الألعاب الإلكترونية لدى عينة من طلبة جامعة زيان عاشور بالجلفة، والكشف عن إمكانية التنبؤ بمستوى إدمان الألعاب الإلكترونية من خلال درجات اليقظة العقلية، بالإضافة إلى تحديد مستوى كل من المتغيرين والكشف عن دلالة الفروق فيهما تبعاً لمتغير الجنس. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، حيث طبقت على عينة قصدية قوامها 150 طالباً وطالبة. ولجمع البيانات، تم استخدام مقياس اليقظة العقلية لـ(Bear,et all). ومقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لـ (بوفرة مختار). وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات، أسفرت النتائج عن:
وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين اليقظة العقلية وإدمان الألعاب الإلكترونية.
إمكانية التنبؤ بمستوى إدمان الألعاب الإلكترونية من خلال درجات اليقظة العقلية لدى الطلبة.
وجود مستوى متوسط لكل من اليقظة العقلية وإدمان الألعاب الإلكترونية لدى عينة الدراسة.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة العقلية تعزى لمتغير الجنس.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إدمان الألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الذكور.
الكلمات المفتاحية: اليقظة العقلية؛ إدمان الألعاب الإلكترونية؛ طلبة الجامعة.
Abstract:
The current study aimed to investigate the correlational relationship between mindfulness and electronic game addiction among a sample of students at ZianeAchour University of Djelfa, and to examine the predictive power of mindfulness regarding addiction levels. Additionally, it sought to determine the levels of both variables and identify the significance of differences based on gender. The study employed a descriptive approach on a purposive sample of 150 male and female students. Data were collected using the Mindfulness Scale (Baer et al.) and the Electronic Game Addiction Scale (Boufra Mokhtar). After statistical analysis, the results revealed:
A statistically significant negative correlation between mindfulness and electronic game addiction.
The ability to predict electronic game addiction levels through mindfulness scores among students.
A moderate level of both mindfulness and electronic game addiction within the study sample.
No statistically significant differences in mindfulness attributed to gender.
Statistically significant differences in electronic game addiction attributed to gender, favoring males.
Keywords: Mindfulness; Electronic Game Addiction; University Students
