صعوبات البحث الميداني لدى طلبة علم الاجتماع

Abstract

ملخص الدراسة عنوان الدراسة : صعوبة البحث الميداني لدى طلبة علم الاجتماع إعداد الطالبتين : أمال بلقاق و الزهرة بن سالم. هدف الدراسة : الكشف عن طبيعة المشكلات التي تعترض طلبة علم الاجتماع و الكشف عن الفروق في استجابات الطلبة حول المشكلات التي تواجههم. منهج الدراسة : استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة : تم تطبيق الدراسة على مجموعة من الطلبة و عددهم 50 طالب من قسم علم الاجتماع و التي تم اختيارها بطريقة عشوائية. أهداف الدراسة : هي استمارة قمنا بإعدادها و شملت 29 سؤال مقسمة على محاور رئيسية لكل محور أسئلة تخدم الفرضيات الموجودة في البحث. نتائج الدراسة : أظهرت نتائج الدراسة : - من خلال دراستنا لموضوع صعوبات البحث الميداني لدى طلبة علم الاجتماع استنتجنا أن صعوبات البحث الميداني تكمل في الجوانب البيداغوجية كعدم توفير تسهيلات من قبل الإدارة بالإضافة إلى جوانب منهجية كصعوبة تفكيك المفاهيم و تحديدها، و أيضا الجوانب الاجتماعية كصعوبة تأقلم الباحث مع مجتمع بحثه بالإضافة إلى تكاليف الخاصة بالمذكرة.

التوصيات : - العمل على اكتساب طلبة علم الاجتماع التربوي مهارات البحث الميداني من حيث كيفية اختيار مشكلة الدراسة و كيفية الرجوع إلى الدراسات السابقة من المجلات و الدوريات المحكمة فضلا على اكتسابهم مهارات إعداد أدوات الدراسة كالاستبيان و المقابلات و غيرها. - توعية طلبة علم الاجتماع بأهمية البحوث الميدانية في العملية التعليمية. - دعوة أعضاء التدريس إلى توجيه طلبة علم الاجتماع إلى القيام بالأبحاث الميدانية و بيان دورها و أهميتها كذلك توجيه أعضاء التدريس الذي يدرسنا مادة مناهج البحث إلى اكتساب الطلبة مهارات البحث الميداني عن طريق الموازنة بين النظري و التطبيقي ليرجع بالفائدة على الطلبة - العمل على تقويم أهداف و توظيف المواد الدراسية في قسم علم الاجتماع لما يسهم في التوجيه نحو القيام بالأبحاث الميدانية.

Résumé de l'étude Titre de l'étude: la difficulté de la recherche sur le terrain aux étudiants sociologie préparer deux étudiants: Amal Blakkak et Venus Ben Salem. L'objectif de l'étude : pour détecter la nature des problèmes rencontrés par les étudiants de sociologie et de détecter les différences dans les réponses des élèves sur les problèmes auxquels ils sont confrontés. Méthodologie : Nous avons utilisé la méthode d'analyse descriptive. Exemple d'étude: L'étude a été appliquée à un groupe d'étudiants et les 50 étudiants du Département de sociologie, qui ont été sélectionnées au hasard. Objectifs de l'étude : est la forme que nous avons préparé et inclus 29 questions réparties sur les thèmes principaux pour chaque question de l'axe servir les hypothèses dans la recherche. Les résultats de l'étude : Les résultats de l'étude ont montré: - Grâce à notre étude du sujet des difficultés dans la recherche sur le terrain des étudiants de la sociologie, nous avons conclu que les difficultés de la recherche sur le terrain complètent les aspects pédagogiques tels que ne pas fournir des installations par la direction en plus des concepts démantèlement méthodologie par exemple la difficulté et les aspects identifiés, ainsi que les aspects sociaux, par exemple chercheur d'adaptation des difficultés avec sa communauté de recherche ainsi que les coûts de Note spéciale. Recommandations : - Les travaux sur l'acquisition des étudiants sociologie de l'éducation des compétences en recherche sur le terrain en termes de la façon de choisir d'étudier le problème et comment se référer aux études antérieures de revues et périodiques sur le terrain, ainsi que l'acquisition des compétences de préparation des outils d'étude Kala_an et des entrevues, et d'autres. - prise de conscience de l'importance des étudiants de recherche sur le terrain de la sociologie dans le processus éducatif. - inviter les membres du corps professoral pour guider les étudiants de sociologie à faire des recherches sur le terrain, ainsi que la déclaration de son rôle et de l'importance ainsi que de diriger les membres du corps professoral qui Adersena méthodes de recherche sur les matériaux d'acquérir des compétences en recherche sur le terrain des étudiants grâce à un équilibre entre théorique et appliquée en raison de l'intérêt des étudiants - Evaluer les objectifs et le recrutement des sujets dans le département de sociologie dans le sens de ce qui contribue à faire de la recherche sur le terrain.